Ao elaborar ações para atuar junto à rede pública municipal,
o psicólogo deve considerar que

Question

Ao elaborar ações para atuar junto à rede pública municipal,
o psicólogo deve considerar que  Alternativa A: as intervenções com adultos devem priorizar o resgate de
competências cognitivas básicas, pois o desenvolvimento
emocional estabiliza-se após a juventude.  Ou Alternativa B: é fundamental reconhecer, no trabalho com idosos, a
possibilidade de desenvolvimento emocional e social contínuo,
respeitando suas histórias de vida e fortalecendo seu
protagonismo. Ou Alternativa C: a adoção de uma abordagem igualitária para todas as idades,
garantindo homogeneidade de estratégias e de protocolos de
atendimento. Ou Alternativa D:  a intervenção com adolescentes deve ignorar as tensões
típicas da busca de identidade, focando apenas em demandas
concretas apresentadas por escolas e famílias.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] é fundamental reconhecer, no trabalho com idosos, a
possibilidade de desenvolvimento emocional e social contínuo,
respeitando suas histórias de vida e fortalecendo seu
protagonismo. Gabarito: BFundamento decisivo: O critério decisivo era reconhecer que, na rede pública, não se deve homogeneizar a intervenção por faixa etária nem tratar o desenvolvimento como encerrado na juventude; por isso, a alternativa compatível é a que preserva a singularidade e a continuidade do desenvolvimento na velhice.Tema central: desenvolvimento ao longo da vidaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque parte da premissa de que o desenvolvimento emocional se estabiliza após a juventude. Isso contraria diretamente a concepção de desenvolvimento ao longo de toda a vida. O problema não é mencionar competências cognitivas básicas, mas justificar a intervenção pela ideia falsa de estagnação emocional.BCertaA alternativa B está correta porque se apoia no critério de que o desenvolvimento humano não se encerra na juventude. Na atuação psicológica em políticas públicas, isso exige considerar a singularidade do usuário, sua história de vida e o fortalecimento de sua autonomia e protagonismo. Por isso, reconhecer nos idosos a possibilidade de desenvolvimento emocional e social contínuo está de acordo com a perspectiva técnica cobrada na questão.CErradaEstá errada porque confunde igualdade com homogeneidade de estratégias e protocolos para todas as idades. A base afirma que, na rede pública, a intervenção psicológica deve se orientar pelas necessidades do sujeito e do contexto, e não por padronização indistinta entre diferentes fases do ciclo vital.DErradaEstá errada porque propõe ignorar as tensões ligadas à busca de identidade na adolescência. A base indica que esses conflitos são aspecto relevante do desenvolvimento adolescente e não podem ser excluídos da intervenção. O erro não está em considerar escola e família, mas em apagar a dimensão identitária.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar atuação em políticas públicas como atendimento tecnicamente uniforme para todas as idades e, ao mesmo tempo, supor que velhice signifique cessação do desenvolvimento emocional e social.Dica para questões semelhantesEm questões sobre rede pública, diferencie igualdade de acesso de homogeneidade de intervenção técnica.Ao analisar alternativas sobre ciclo vital, elimine as que tratam desenvolvimento emocional e social como encerrado em alguma fase da vida sem apoio específico.Na adolescência, verifique se a alternativa preserva a relevância dos conflitos de identidade; excluí-los tende a tornar a proposição incorreta.

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Ao elaborar ações para atuar junto à rede pública municipal,...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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