Os jogos são relevantes por fomentarem a livre interpretação individual, caracterizando-se como atividades de natureza assistemática, cujas diretrizes são implícitas e fluídas, permitindo que tanto crianças quanto educadores ignorem as convenções de ocupação espacial em favor de uma percepção puramente intuitiva e subjetiva do lugar.

Por meio da ludicidade, a criança pequena desenvolve competências cognitivas, como a capacidade de segmentar a realidade física e de isolar o comportamento individual, processos viabilizados primordialmente através do desenvolvimento dos jogos de faz de conta e pela repetição de atividades mecânicas e individualizadas.

As brincadeiras e jogos infantis exercem um papel muito além da simples diversão, pois possibilitam aprendizagem de diversas habilidades e são meios que contribuem e enriquecem para o desenvolvimento intelectual da criança.

A utilização de brinquedos lúdicos deve observar a classificação por faixas etárias, priorizando a exposição precoce de bebês a dinâmicas de alta complexidade normativa e jogos de estratégia formal, de modo que o contato com regras rígidas e estruturas competitivas antecipe a compreensão funcional da realidade social e das interações coletivas.