A psicologia na abordagem comportamental é indicada para tratamento terapêutico
de pessoas com autismo, a qual pode promover espaços de diálogo, mediar eventuais
situações de conflito, contribuir na compreensão institucional de fatores presentes no
processo de ensino e aprendizagem. Com base no contexto acima, assinale a alternativa
que corresponde somente à psicologia comportamentalista:

Question

A psicologia na abordagem comportamental é indicada para tratamento terapêutico 
de pessoas com autismo, a qual pode promover espaços de diálogo, mediar eventuais 
situações de conflito, contribuir na compreensão institucional de fatores presentes no 
processo de ensino e aprendizagem. Com base no contexto acima, assinale a alternativa 
que corresponde somente à psicologia comportamentalista:  Alternativa A: Cabe problematizar, promover consciência e reflexão, desconstruir preconceitos, 
mediar relações, coletivizar os saberes, promover diálogo, auxiliar na 
compreensão das singularidades permitindo visão integral sobre o 
desenvolvimento do sujeito, bem como a ampliação do olhar acerca dos 
processos educativos.  Ou Alternativa B: Envolve o trabalho com estudantes, professores, famílias, funcionários, equipe 
diretiva e comunidade de modo participativo. Pode dar suporte na redução de 
problemas de comportamento, participar da construção do plano político 
pedagógico e do debate curricular da Instituição, assim como promover ações 
individuais e/ou coletivas acerca de várias temáticas.  Ou Alternativa C: Pode promover ações que permitam o desenvolvimento dos sujeitos e favoreçam 
a comunicação, interface e integração com outros serviços da rede de saúde e 
assistência social, assim como outras instituições. Ou Alternativa D: Pode ser exercida em todos os espaços e instituições onde aconteçam a 
discussão e o desenvolvimento de processos de ensino e aprendizagem.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Envolve o trabalho com estudantes, professores, famílias, funcionários, equipe 
diretiva e comunidade de modo participativo. Pode dar suporte na redução de 
problemas de comportamento, participar da construção do plano político 
pedagógico e do debate curricular da Instituição, assim como promover ações 
individuais e/ou coletivas acerca de várias temáticas.  Gabarito: BFundamento decisivo: Como o enunciado pede a alternativa que corresponde “somente” à abordagem comportamental, o critério comparativo é buscar um marcador que diferencie as opções. Apenas B menciona a redução de problemas de comportamento, o que sustenta sua escolha conforme o gabarito oficial, sem demonstrar exclusividade.Tema central: Abordagem comportamental na educaçãoAnálise das alternativasAErradaProblematização, diálogo, enfrentamento de preconceitos e compreensão das singularidades são orientações gerais de atuação educacional. A redação não apresenta elemento que identifique especificamente a abordagem comportamental. A eliminação decorre dessa falta de diferenciação, não de incompatibilidade dessas práticas com o comportamentalismo.BCertaA redução de problemas de comportamento é uma finalidade sustentada por intervenções analítico-comportamentais, como demonstra a evidência de redução desses problemas mediante reforçamento diferencial da comunicação funcional. Essa compatibilidade fundamenta a preferência por B. Já o trabalho participativo, a participação no projeto político-pedagógico e o debate curricular são atividades gerais da Psicologia na educação, não características exclusivas do comportamentalismo. A alternativa também não descreve expressamente um procedimento técnico comportamental; portanto, sua escolha é comparativa, e não uma demonstração de exclusividade teórica.CErradaA integração com serviços de saúde, assistência social e outras instituições descreve articulação interinstitucional. Essa possibilidade geral de atuação na educação não explicita fundamento ou procedimento comportamental e, por isso, não identifica a orientação teórica solicitada.DErradaA referência aos espaços em que ocorrem processos de ensino e aprendizagem delimita um campo de atuação. Não apresenta conceito, finalidade específica ou procedimento que caracterize a abordagem comportamental.Pegadinha da questãoConfundir atividades e espaços de atuação educacional com uma abordagem teórica. Além disso, a menção a problemas de comportamento funciona como indício de compatibilidade, mas não autoriza concluir que essa finalidade seja exclusivamente comportamentalista.Dica para questões semelhantesEm questões sobre abordagem teórica, diferencie fundamentos, procedimentos e finalidades das descrições gerais de tarefas ou espaços de atuação.Não trate trabalho coletivo, participação no projeto pedagógico ou articulação com a rede como marcadores exclusivos de uma orientação psicológica.Diante de termos como “somente”, verifique se a alternativa demonstra exclusividade ou apenas compatibilidade com a abordagem solicitada.

A psicologia na abordagem comportamental é indicada para tra...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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