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Q3880384
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Neuropsicopedagogo |
Q3880384 Pedagogia
Sobre os processos de alfabetização e de letramentos, analise as afirmativas a seguir.

I- A alfabetização envolve um processo ativo de elaboração de hipóteses sobre a escrita, no qual o aluno reconstrói relações entre linguagem oral e linguagem escrita, avançando por níveis conceituais progressivos.
II- O letramento é alcançado após o aluno dominar plenamente o sistema alfabético e as correspondências grafofonêmicas, sendo etapas separadas e sequenciais no processo de ensino da escrita.
III- Alfabetizar e letrar são processos simultâneos e interdependentes.

É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era verificar se as afirmativas respeitavam a distinção entre alfabetização e letramento, especialmente a ideia de que esses processos não são etapas separadas e sequenciais. Isso torna a II incompatível com a base de decisão, enquanto I e III se mantêm corretas.

Tema central: Alfabetização e letramento
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui a afirmativa II. O problema da II é afirmar que o letramento só é alcançado depois do domínio pleno do sistema alfabético e das correspondências grafofonêmicas, como se fosse etapa posterior e separada da alfabetização, o que contraria o critério cobrado.
B
Errada
Está errada por dois motivos concretos: inclui a II, que é falsa por separar alfabetização e letramento em sequência rígida, e exclui a I, que está de acordo com a perspectiva de construção ativa da escrita por hipóteses e níveis progressivos.
C
Errada
Está errada porque, embora a III seja correta, a alternativa deixa de fora a I. A I também está correta, pois descreve a alfabetização como elaboração ativa de hipóteses sobre a escrita, e não como mera memorização mecânica.
D
Certa
A alternativa D está certa porque reúne as duas proposições compatíveis com a compreensão pedagógica indicada na base. A I corresponde à concepção de alfabetização como processo ativo de elaboração de hipóteses sobre a escrita, com avanço por níveis conceituais progressivos. A III também se sustenta porque alfabetizar e letrar são processos simultâneos e interdependentes. Por isso, a combinação correta é I e III.
E
Errada
Está errada porque considera a II correta. Esse é exatamente o ponto incompatível com a base: letramento não é fase posterior ao domínio completo do código, nem processo separado e sequencial em relação à alfabetização.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar letramento como algo que só começa depois da alfabetização completa, como se houvesse duas etapas separadas e sucessivas.
Dica para questões semelhantes
  • Se a afirmação apresentar alfabetização como construção de hipóteses sobre a escrita, com progressão conceitual, a tendência é estar correta dentro da abordagem cobrada.
  • Se a afirmação disser que letramento só vem depois do domínio completo do sistema alfabético, ela contraria a articulação contemporânea entre alfabetizar e letrar.
  • Em questões desse tema, diferencie domínio do sistema de escrita de participação em práticas sociais de leitura e escrita, sem transformá-los em fases excludentes.

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