Iamamoto (2009) considera que a competência crítica do assis...

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Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Maringá - PR
Q1230858 Serviço Social
Iamamoto (2009) considera que a competência crítica do assistente social requer um profissional:   
Alternativas

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Alternativa correta: B

O tema central da questão é a competência crítica do assistente social, conforme discutido por Iamamoto (2009). Este conceito é essencial para entender o papel do assistente social na sociedade contemporânea, exigindo tanto uma compreensão teórica quanto uma aplicação prática das relações sociais complexas.

Competência crítica envolve a habilidade de analisar e interpretar as relações de poder e as dinâmicas sociais e políticas. Isso é fundamental para a atuação do assistente social, que deve ser capaz de identificar e desafiar as injustiças sociais, propondo intervenções que promovam a igualdade e o bem-estar social.

Justificativa para a alternativa correta (B):

A alternativa B é a correta porque descreve um assistente social que é "versado culturalmente e politicamente atento ao tempo histórico; atento para decifrar o não dito das relações de poder." Isso está alinhado com a habilidade de ler além do que é explicitamente apresentado nas interações sociais e políticas, capacitando o profissional a atuar de forma crítica e transformadora. Iamamoto enfatiza a importância de entender o contexto histórico e social para uma prática informada e crítica.

Análise das alternativas incorretas:

A - A descrição de um profissional com "discurso neutro e ético" não é suficiente para a competência crítica. A neutralidade pode ser uma forma de omissão em contextos de injustiça.

C - Ao afirmar um assistente social "eficiente, capaz de priorizar o saber fazer", a alternativa ignora a necessidade da teoria e da crítica, que são fundamentais para a prática social informada e transformadora.

D - A ênfase em ser "rigorosamente teórico" sem desenvolver competência técnico-política ignora a prática essencial da profissão, que combina teoria e ação para enfrentar problemas sociais.

Portanto, a competência crítica envolve não apenas o conhecimento teórico, mas também a capacidade de aplicar esse conhecimento de maneira prática e crítica, reconhecendo a complexidade das relações sociais e de poder.

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A socióloga e professora Marilda Iamamoto enfatiza que a atuação do assistente social deve estar comprometida com uma leitura crítica da realidade social e vinculada aos interesses das classes trabalhadoras. Segundo ela, a competência crítica exige um profissional:

  • Culturalmente versado (com sólida formação teórica e cultural);
  • Politicamente atento ao seu contexto histórico e social;
  • Capaz de interpretar e intervir nas relações sociais e entender os mecanismos de poder, inclusive aqueles não evidentes (o “não dito” das relações sociais e institucionais);
  • Com autonomia intelectual, crítica e ético-política.
  • A: Fala em "discurso neutro" – o que é incompatível com a perspectiva crítica da profissão, que não defende neutralidade, mas sim um posicionamento ético-político comprometido com os direitos humanos e a justiça social.
  • C: Reduz a prática ao "saber fazer" e descarta a teoria – o que contraria totalmente a proposta da formação crítica. A teoria é fundamental para fundamentar a prática.
  • D: Coloca a teoria como fim em si mesma e nega a competência técnico-política, o que é equivocado. A formação crítica valoriza a articulação entre teoria e prática.

Fonte: ChatGPT

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