No trecho – No entanto, o ICT (Índice de Capacidade para
o Trabalho) mostra desempenho similar, isto é, sem diferença,... (2.º parágrafo) – a conjunção em destaque relaciona
a ideia contida no primeiro parágrafo com a do segundo,
expressando ideia de oposição. Ela pode ser substituída, sem
alteração de sentido do texto, por:

Question

A capacidade para o trabalho aos 50 anos   A dificuldade para conseguir emprego aos 50 ou mais anos
de idade é reconhecida em todas as atividades.   No entanto, o ICT (Índice de Capacidade para o Trabalho)
mostra desempenho similar, isto é, sem diferença, em testes realizados
comparando trabalhadores acima dos 50 anos e pessoas
abaixo dessa idade, segundo uma pesquisa publicada no periódico
“Brazilian Journal of Physical Therapy”.    O estudo “Índice de capacidade para o trabalho e capacidade
funcional em trabalhadores mais velhos”, de Rosemeire S. Padula
e colaboradores da pós-graduação em fisioterapia da Unicid (Universidade
Cidade de São Paulo), aponta que o número de doenças
e de medicamentos regularmente usados foi maior entre os trabalhadores
mais longevos.   Entretanto, condições de saúde desfavoráveis parecem não
afetar a capacidade deles para o trabalho.   Os trabalhadores mais velhos participantes do estudo eram casados,
mais escolarizados e tinham maior renda, uma relação direta
e positiva para a capacidade de trabalho, asseguram os autores.    A explicação: em todas as profissões, aquelas pessoas com
mais anos de estudo e maior renda têm experiência profissional
mais rica, demonstram melhor desempenho intelectual e também
têm melhor saúde.   Aquelas com menor renda e menos escolarizadas apresentam
tendência para maior fragilidade biológica e psicológica à
medida que envelhecem.(Folha de S.Paulo, 1.º de fevereiro de 2014. Plantão Médico, Julio Abramczyk.
Adaptado) No trecho – No entanto, o ICT (Índice de Capacidade para
o Trabalho) mostra desempenho similar, isto é, sem diferença,... (2.º parágrafo) – a conjunção em destaque relaciona
a ideia contida no primeiro parágrafo com a do segundo,
expressando ideia de oposição. Ela pode ser substituída, sem
alteração de sentido do texto, por: Alternativa A: Isto é. Ou Alternativa B: Se. Ou Alternativa C: Embora. Ou Alternativa D: Mas. Ou Alternativa E: Logo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Mas. Tema central: Esta questão aborda o uso de conjunções coordenativas adversativas, essenciais para estabelecer ideias de oposição ou contraste entre orações ou períodos de um texto.

Regra essencial: Conforme Bechara e Cunha & Cintra, as conjunções adversativas ("mas", "porém", "no entanto", "contudo", "todavia", "entretanto") conectam termos de mesma função e indicam oposição ao que foi afirmado anteriormente. Pela norma-padrão, sempre se usa vírgula antes delas.

Análise do texto: O trecho "No entanto, o ICT mostra desempenho similar..." apresenta um contraste: primeiro, fala-se da dificuldade de conseguir emprego aos 50 anos ou mais, depois, contrapõe-se esse dado ao mostrar que o desempenho é igual aos mais jovens. A conjunção adequada deve expressar justamente essa oposição.

Alternativa correta: D) Mas
"Mas" é conjunção adversativa clássica, sugerindo oposição sem alterar o sentido ou a estrutura do texto. Exemplo similar: “Estudou muito, mas não foi aprovado.”

Análise das incorretas:

A) Isto é. Serve para explicação, não para oposição. Usada em: “Ele é pediatra, isto é, médico de crianças.” 
B) Se. Introduz condição, e não contraste. Exemplo: “Se chover, não saio.”
C) Embora. É concessiva, exigindo verbo no subjuntivo e mudando a estrutura: “Embora o ICT mostre…” Não se encaixa na frase original.
E) Logo. Expressa conclusão, oposto de contraste. Exemplo: “Está chovendo, logo não sairemos.”

Dicas para provas: Palavras como "mas", "porém", "no entanto", sempre aparecem para marcar contraste/oposição. Desconfie de alternativas que mudem o tipo de relação (explicação, condição, conclusão) pedida no enunciado.

Resumo: A alternativa D é correta: "mas" substitui "no entanto" mantendo a oposição e o sentido original. Use sempre o significado dos conectivos para identificar a relação entre as ideias.

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