Tema central: A questão explora sintaxe do período composto, especificamente a distinção entre orações coordenadas e orações subordinadas, bem como o papel da semântica e do valor dos conectivos no limite entre essas classificações.

Conceitos-chave:

Oração coordenada: Não depende sintaticamente de outra; são independentes.
Oração subordinada: Depende sintaticamente da principal, exercendo função como sujeito, objeto etc.
Segundo Celso Cunha & Lindley Cintra: “As orações coordenadas mantêm certa autonomia; as subordinadas sempre exercem função sintática em relação a outra.”

Análise da alternativa correta (C):

Em “Algumas pessoas foram consideradas corajosas, porque tinham medo de fugir.”, a conjunção “porque” tradicionalmente apresenta valor causal (subordinação), mas aqui adquire matiz adversativo, aproximando-se da ideia de “embora”: “foram consideradas corajosas, apesar de terem medo de fugir”. O contraste entre o sentido aparente (causa) e o sentido real (oposição) indica que a oração se situa no limite entre coordenação e subordinação, mostrando como o valor semântico da conjunção pode transitar entre ambas as estruturas.

Gramática normativa (Bechara, CEGALLA): “Certos conectivos subordinativos podem assumir valor coordenativo, conforme o contexto.”

Análise das alternativas incorretas:

A), B) e D): Apresentam a conjunção “porque” com seu uso tradicional, introduzindo oração subordinada adverbial causal. Nessas frases, a causa é explicitada, sem qualquer valor adversativo ou ambiguidade que a coloque no limiar entre coordenação e subordinação.

Ponto-chave/pegadinha: Atenção ao valor semântico real da conjunção e ao contexto. Uma pegadinha comum é presumir função sintática só com base na conjunção, sem analisar o sentido. Em texto literário ou argumentativo, conectivos como “porque” e “mas” podem apresentar deslizamentos semânticos, criando ambivalência na classificação sintática.

Estratégia de prova: Ao analisar orações, avalie sempre o contexto: nem sempre a classificação depende apenas do conectivo, mas também da relação semântica efetiva entre as ideias.

Resumo:
A alternativa C é correta por ilustrar exatamente o ponto de transição ou limite entre a coordenação e a subordinação, devido ao papel semântico ambíguo da conjunção “porque”.

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Gab D

A questão, bastante complicadinha, se refere à fronteira turva entre a oração explicativa (que é tida como coordenada) e a causal (que é tida como subordinada). Na área, tem-se questionado essa classificação porque a explicativa e a causal são praticamente idênticas.

Questão para revisar

Para chegar à alternativa correta, fiz o seguinte exercício: li a frase retirando dela a conjunção coordenativa explicativa.

“Temos de ir à procura das pessoas, podem ter fome de pão ou de amizade.” Madre Teresa de Calcutá."

“Algumas pessoas nunca aprendem nada, entendem tudo muito depressa.” Alexander Pope.

“Algumas pessoas foram consideradas corajosas, tinham medo de fugir.” Thomas Fuller.

“Os grandes só parecem grandes, estamos ajoelhados.” Che Guevara.

A única que continua fazendo sentido é a C, inclusive, é fácil transpô-la para oração subordinada: Algumas pessoas que foram consideradas corajosas, tinham medo de fugir.

Andressa Lima, seu raciocínio foi errado. Todas continuam fazendo sentido sem conjunção. O nome disso é oração assindética, coisa consagrada.

troquei a ordem a única que fez sentido a D, as coordenadas não mantém o sentido se forem invertida. Não tenho certeza se é a melhor forma de resolver, mas se não pelo menos me fez lembrar desse detalhe.