O uso do mapa em nosso cotidiano é anterior à própria escrita. Sobre o ensino/aprendizagem do mapa nos ambientes escolares, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É necessário que a criança seja capaz de conceituar as direções geográficas de maneira relativa para realizar a leitura e interpretação de um mapa.
( ) Os mapas atuais são extremamente sofisticados pelo progresso da ciência e da tecnologia, portanto exige um preparo dos leitores para que possam desfrutar dessa forma de comunicação.
( ) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aponta que no Ensino Fundamental, anos finais, espera-se que os alunos consigam ler, comparar e elaborar diversos tipos de mapas temáticos. Os mapas devem, sempre que possível, servir de suporte para o repertório que faz parte do raciocínio geográfico, evitando o ensino do mapa pelo mapa, como fim em si mesmo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: