Pedagogia da infância representa um conjunto de fundamentos e indicações de ação pedagógica que tem como referência as crianças e as múltiplas concepções de infância em diferentes espaços educacionais. Essa perspectiva pedagógica consolida-se, na contemporaneidade, referenciando-se aos conceitos de criança e infância, a partir de um/uma: 
I.Crítica histórica. II.Crítica política. III.Crítica sociológica. IV.Crítica antropológica. V.Crítica biológica. VI.Crítica Psicopedagógica.



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