Sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Edu...
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Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4328850
Pedagogia
Sobre os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento na Educação Infantil, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e
assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando a Língua Portuguesa, evitando nesse momento outros idiomas ou sinais, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
( ) Brincar cotidianamente com brincadeiras guiadas e mediadas pelo professor, em diferentes espaços e tempos, com crianças da mesma faixa etária, ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
( ) Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
( ) Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando a Língua Portuguesa, evitando nesse momento outros idiomas ou sinais, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
( ) Brincar cotidianamente com brincadeiras guiadas e mediadas pelo professor, em diferentes espaços e tempos, com crianças da mesma faixa etária, ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
( ) Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: A
Fundamento decisivo: O contraste entre as restrições acrescentadas às duas primeiras formulações e a terceira, compatível com o direito de participar previsto na BNCC, leva à sequência F – F – V.
Tema central: Direitos de aprendizagem na BNCC
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A corresponde aos três direitos previstos na BNCC. A primeira assertiva é falsa porque excluir outros idiomas ou sinais contraria o uso de diferentes linguagens no conviver. A segunda é falsa porque restringe o brincar a formas guiadas pelo professor e a crianças da mesma faixa etária, enquanto a BNCC prevê diversidade de formas e parceiros, incluindo adultos. A mediação docente não é, por si só, o erro. A terceira é verdadeira porque participar abrange atuar com adultos e outras crianças no planejamento da gestão escolar, nas propostas educativas e nas escolhas cotidianas, decidindo e se posicionando.
B
Errada
Considera verdadeira a primeira assertiva, mas a exclusão de outros idiomas ou sinais restringe o direito de conviver mediante diferentes linguagens. Por isso, o primeiro julgamento deve ser F.
C
Errada
Inverte os três julgamentos: aceita a restrição de linguagens no conviver e a limitação das formas e dos parceiros no brincar, ambas incompatíveis com a BNCC. Além disso, considera falsa a participação infantil no planejamento e nas escolhas cotidianas, expressamente prevista nesse direito.
D
Errada
Erra ao considerar falsa a terceira assertiva. O direito de participar inclui a atuação infantil, junto a adultos e outras crianças, no planejamento da gestão escolar, nas atividades propostas e nas escolhas da vida cotidiana.
Pegadinha da questão
As duas primeiras assertivas inserem restrições em formulações próximas às da BNCC. O erro não está na existência de mediação docente ou de brincadeiras entre crianças da mesma idade, mas em limitar o direito de brincar a essas condições.
Dica para questões semelhantes
- No direito de conviver, confira se a formulação preserva diferentes linguagens, sem reduzi-las apenas a idiomas.
- No direito de brincar, diferencie uma possibilidade permitida de uma restrição indevida: mediação docente e parceiros da mesma idade não excluem a diversidade de formas e participantes.
- No direito de participar, reconheça a atuação infantil no planejamento e nas escolhas cotidianas, sem confundi-la com gestão autônoma da escola.
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