Assinale a alternativa correta sobre o que
se afirma entre parênteses a respeito dos
itens ou expressões do poema.

Question

Leia o poema de Vinícius de Moraes e
responda à questão.
Como dizia o poeta
Quem já passou por essa vida e não viveu
Pode ser mais, mas sabe menos do que eu
Porque a vida só se dá pra quem se deu
Pra quem amou, pra quem chorou, pra quem
sofreu
Ah, quem nunca curtiu uma paixão nunca vai ter
nada, não
[...]  Assinale a alternativa correta sobre o que
se afirma entre parênteses a respeito dos
itens ou expressões do poema. Alternativa A: “Pode ser mais, mas sabe menos do que
eu”. (Há uma relação de adição entre as
orações). Ou Alternativa B: “Pode ser mais, mas sabe menos do que
eu”. (Entre as orações, existe uma ideia de
comparação). Ou Alternativa C: “Porque a vida só se dá pra quem se deu”.
(Indica a consequência de uma causa). Ou Alternativa D: “Como dizia o poeta” (É uma oração causal
anteposta). Ou Alternativa E: “Pra quem amou, pra quem chorou, pra
quem sofreu”. (São orações que indicam
finalidade).

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] “Pode ser mais, mas sabe menos do que
eu”. (Entre as orações, existe uma ideia de
comparação). Gabarito: BFundamento decisivo: No verso “Pode ser mais, mas sabe menos do que eu”, “menos do que” expressa comparação de inferioridade, enquanto “mas” marca oposição. A comparação sustenta a alternativa B, sem atribuir valor comparativo ao conectivo.Tema central: Relações de sentido entre oraçõesAnálise das alternativasAErrada“Mas” contrapõe “Pode ser mais” a “sabe menos do que eu”, estabelecendo oposição. A presença de duas afirmações não significa que exista relação de adição entre elas.BCertaA formulação “entre as orações” é abrangente. Se tomada como referência às duas orações principais ligadas por “mas”, não descreve adequadamente a relação, que é adversativa; o gabarito se sustenta pela comparação dentro do segundo segmento.CErrada“Porque a vida só se dá pra quem se deu” apresenta a razão ou justificativa da afirmação anterior. Classificar esse segmento como consequência inverte a relação: ele fundamenta o que foi dito, em vez de apresentar algo que decorre de uma causa.DErradaEm “Como dizia o poeta”, “Como” tem valor de conformidade, equivalente contextualmente a “conforme”. O trecho remete ao dizer do poeta; não apresenta uma causa.EErrada“Pra quem amou, pra quem chorou, pra quem sofreu” especifica aqueles a quem a vida se dá. Amar, chorar e sofrer caracterizam essas pessoas, não constituem objetivos ou finalidades.Pegadinha da questãoO mesmo verso contém oposição e comparação em níveis distintos: “mas” liga as orações principais por oposição, enquanto “menos do que eu” estabelece a comparação. A redação abrangente de B pode levar à atribuição indevida de valor comparativo a “mas”.Dica para questões semelhantesLocalize a construção exata que produz cada relação de sentido: neste verso, a comparação está em “menos do que”, e a oposição está em “mas”.Considere verbos elípticos na análise da comparação: em “do que eu”, recupera-se “sei”.Diferencie o segmento que justifica uma afirmação daquele que apresenta uma consequência.Determine o valor contextual de “como” e “pra”: aqui, indicam conformidade e destinatário, respectivamente, não causa e finalidade.

Assinale a alternativa correta sobre o que se afirma entre ...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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