Em turma de 7º ano, a professora propôs instalações com mate...
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Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Alto Rio Novo - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Alto Rio Novo - ES - PEB-II - Professor de Arte |
Q3771544
Educação Artística
Em turma de 7º ano, a professora propôs instalações com materiais cotidianos, leitura coletiva de imagens
do bairro e portfólios com anotações de processo. Com base em procedimentos pedagógicos em Arte, assinale
a alternativa que expressa a decisão avaliativa mais coerente.
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A decisão dependia de reconhecer que, diante de instalações, leitura coletiva de imagens e portfólio com anotações de processo, o critério avaliativo deve acompanhar o percurso de aprendizagem em Arte, e não indicadores de produto final.
Tema central: avaliação formativa em Arte
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque adota o critério compatível com a proposta pedagógica descrita: avaliação em Arte centrada no processo criativo, no repertório mobilizado, na coerência entre intenção e solução plástica, no registro do percurso por meio do portfólio e na devolutiva formativa coletiva.
B
Errada
Está errada porque troca a avaliação do processo e da intencionalidade artística por quantidade de materiais, aparência final polida, comparação entre grupos e contagem de itens apresentados. Esses critérios são externos ao fundamento pedagógico da proposta e reduzem a avaliação a mensuração quantitativa e competitiva.
C
Errada
Está errada porque impõe realismo, verossimilhança, simetria e acabamento técnico refinado como padrão de valor. Isso é incompatível com uma proposta de instalações com materiais cotidianos e leitura de imagens, além de reduzir o processo a uma checagem superficial de etapas visuais.
D
Errada
Está errada porque avalia número de ferramentas manuseadas, tempo gasto e finalização rápida, deslocando o foco para produtividade e operacionalidade. A fala dos alunos aparece apenas como comprovação do percurso, e não como parte de uma avaliação reflexiva do processo criativo.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi substituir avaliação formativa em Arte por critérios de produtividade, quantidade, rapidez ou acabamento final, como se isso medisse melhor a aprendizagem artística.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado destacar portfólio e anotações de processo, trate isso como evidência de que a avaliação deve considerar o percurso, não só o produto.
- Se a proposta envolver leitura de imagens, inclua como critério avaliativo o repertório mobilizado e os sentidos construídos.
- Em questões de Arte, descarte alternativas que baseiem a nota principalmente em quantidade, comparação entre grupos, rapidez ou padrão único de acabamento.
- Verifique se os critérios de avaliação são coerentes com a linguagem e com o procedimento de ensino apresentados no enunciado.
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