Tema central da questão: Análise do Discurso, com foco na função da linguagem como instrumento de interação e produção de sentidos em contextos sócio-históricos e ideológicos.

Comentário e fundamentação da alternativa correta:

A alternativa A) preenche as lacunas de forma adequada: informações • interação • interlocutores • sócio-histórico. Isso está totalmente alinhado aos princípios da Análise do Discurso:

• informações – A linguagem não se limita à expressão de pensamentos ou ideias, mas sim à transmissão de conteúdos relevantes para a construção social de sentidos.
• interação – O uso da língua envolve ação e influência entre sujeitos; a linguagem é um espaço de interação humana, fundamental para análise discursiva (Travaglia, 2000; Orlandi, 2003).
• interlocutores – Para a produção de sentido, é essencial a presença de sujeitos ativos na comunicação, e não apenas autores ou escritores.
• sócio-histórico – O contexto é sempre sócio-histórico e ideológico, de acordo com a tradição da Análise do Discurso. O sentido é construído conforme as condições sociais e históricas do momento (Orlandi, 2003).

Análise das alternativas incorretas:

• B) "autores" e "interacional" não correspondem à relação recíproca dos sujeitos e à amplitude do contexto sócio-histórico.
• C) "dados" é termo técnico limitado, "falantes" restringe a compreensão só à oralidade e o contexto "atual" não incorpora a dimensão histórica.
• D) "escritores" restringe à escrita e "social" é menos preciso que "sócio-histórico".
• E) "confraternização", "parceiros" e "escolar" desviam totalmente do foco nas relações discursivas ampliadas pelo contexto.

Estratégias de resolução e dicas: Leia atentamente cada termo, focando na terminologia técnica empregada em Análise do Discurso. Pegadinhas comuns envolvem trocar "interlocutores" por "autores"/"escritores" e reduzir o contexto a apenas "social" ou "atual".

Referências utilizadas: Travaglia (2000), Orlandi (2003), Gregolin (2001).

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