Chamada de Inatismo, essa perspectiva sustenta que as pessoas naturalmente carregam certas aptidões, habilidades, conceitos, conhecimentos e qualidades em sua bagagem hereditária.

Os empiristas acreditavam que as informações se transformam em conhecimento quando passam a fazer parte do hábito de uma pessoa. A mente humana é definida como uma tábula rasa, um espaço vazio a ser preenchido.

Pela concepção Construtivista, o professor deve criar contextos, conceber ações e desafiar os alunos para que a aprendizagem ocorra.

O Empirismo teve como precursor Jean Piaget, e estabelece que a capacidade de aprender é desenvolvida e construída nas ações do sujeito por meio do contato ativo com o conhecimento, que é facilitado pelo professor.

A concepção do Inatismo acredita que para o ensino o educador deve interferir o mínimo possível, apenas trazendo o saber à consciência e organizando-o.