Alternativa correta: D

Tema central da questão: A questão aborda o conceito de assimetria de informação no contexto da gestão da informação e do conhecimento. Esse tema é essencial para entender como a disponibilidade e o acesso à informação impactam a competitividade e a tomada de decisão nas organizações contemporâneas.

Resumo teórico:
Assimetria de informação ocorre quando uma das partes (empresa, profissional, consumidor) detém mais informações relevantes do que a outra em uma relação ou negociação. Antigamente, isso era uma vantagem competitiva. No mundo atual, com o fácil acesso à informação proporcionado pela internet e outras tecnologias, essa assimetria diminuiu, tornando necessário buscar diferenciais em conhecimento aplicado e não apenas em informação disponível.
Fonte: Davenport, T. H.; Prusak, L. (Working Knowledge, 1998); Manual de Gestão do Conhecimento da ENAP.

Justificativa da alternativa correta (D):
A alternativa D acerta ao afirmar que, com a facilidade de acesso à informação no mundo atual, ter informação já não é mais diferencial competitivo. O mercado exige agora que as organizações transformem informação em conhecimento sólido, inovador e aplicável para se destacarem. Isso está alinhado ao trecho do texto: “As ferramentas de consulta disponíveis para todas as pessoas não permitem mais a exploração da assimetria de informações como um diferencial para geração de valor.”

Análise das alternativas incorretas:

A – Fala em “quebra de isonomia”, mas não explora o ponto central: que a informação já não diferencia, pois o acesso é amplo. A resposta se prende ao passado, não ao cenário descrito no texto.

B – Diz que a geração de valor é potencializada pela dificuldade de acesso à informação, o que contradiz o texto, que justamente aponta que a facilidade de acesso elimina esse diferencial.

C – Deturpa o argumento ao misturar “fake news” (não mencionadas no texto) e afirmar que não se pode usar informação para decidir. O texto não rejeita a informação, mas valoriza o conhecimento de ponta.

E – Reduz a discussão a uma diferença entre profissionais e dirigentes, o que limita o conceito amplo de assimetria de informação tratado no texto.

Dica para interpretar questões assim: Foque em identificar palavras-chave que demonstram a ideia central do texto (como “facilidade de obtenção”, “diferencial”, “conhecimento no estado da arte”). Fique atento a alternativas que distorcem ou exageram ideias não presentes no texto-base.

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