As atividades a seguir são parte do programa CEPID da
FAPESP, podendo ser classificadas prioritariamente como
pertencente ao campo da Pesquisa Científica (P), Inovação (I)
ou Difusão (D). ( ) Criar mecanismos de engajamento e interação com a
sociedade para uma melhor compreensão da ciência;
( ) Transferir conhecimento e tecnologia para o setor
produtivo, para o setor público ou para o terceiro setor;
( ) Questionar ou avançar o entendimento de uma área do
conhecimento;
( ) Formar recursos humanos qualificados em áreas
estratégicas para o país através da prática da produção de
conhecimento;
( ) Inspirar jovens talentos para estimular a futura geração
de pesquisadores.
A alternativa que relaciona cada uma das atividades ao seu
campo prioritário é:

Question

Leia o texto sobre um programa de Financiamento da
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
(FAPESP):     “O Programa Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão
(CEPIDs) da FAPESP, estabelecido em 1998, financia projetos
de pesquisa que abordam perguntas transformativas do
conhecimento atual e cujos resultados possam ter impactos
positivos para a sociedade. Os CEPIDs devem realizar
pesquisas ousadas de excelência internacional em temas
relevantes em sua área do conhecimento. (...) As atividades
dos Centros também devem contribuir substancialmente para
a formação de recursos humanos qualificados em áreas
estratégicas para o país. Por outro lado, os objetivos vão além
da realização de pesquisa internacionalmente competitiva e
da formação de recursos humanos altamente qualificados.     Para assegurar a apropriação dos resultados de pesquisa
de um CEPID pela sociedade, é necessário conectar diferentes
atores e instituições: pesquisadores, estudantes, instituições
de pesquisa, agências de fomento nacionais e internacionais,
pequenas e grandes empresas, governo, imprensa e
sociedade. Os CEPIDs precisam estabelecer uma estratégia
clara para acelerar a convergência de esforços de pesquisa e
sua apropriação pela sociedade. O modelo dos CEPIDs possui
dois mecanismos para acelerar essa convergência: inovação e
difusão.”
Fonte: https://fapesp.br. Adaptado.  As atividades a seguir são parte do programa CEPID da
FAPESP, podendo ser classificadas prioritariamente como
pertencente ao campo da Pesquisa Científica (P), Inovação (I)
ou Difusão (D). ( ) Criar mecanismos de engajamento e interação com a
sociedade para uma melhor compreensão da ciência;
 ( ) Transferir conhecimento e tecnologia para o setor
produtivo, para o setor público ou para o terceiro setor;
 ( ) Questionar ou avançar o entendimento de uma área do
conhecimento;
 ( ) Formar recursos humanos qualificados em áreas
estratégicas para o país através da prática da produção de
conhecimento;
 ( ) Inspirar jovens talentos para estimular a futura geração
de pesquisadores.
A alternativa que relaciona cada uma das atividades ao seu
campo prioritário é:  Alternativa A: D – D – P – I – P  Ou Alternativa B: D – I – P – P – D  Ou Alternativa C: I – D – I – D – P  Ou Alternativa D: I – I – P – P – D  Ou Alternativa E: P – P – D – I – I

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] D – I – P – P – D  Alternativa correta: B - D – I – P – P – D

1. Tema central da questão
Esta questão aborda a compreensão dos campos de atuação dos CEPIDs da FAPESP: Pesquisa Científica (P), Inovação (I) e Difusão (D). Saber diferenciar essas áreas é essencial para interpretar políticas de fomento à pesquisa e inovação, tema recorrente em concursos de Pedagogia e Políticas Educacionais.

2. Resumo teórico

Pesquisa Científica (P): Geração de novos conhecimentos e avanços teóricos/práticos em áreas específicas.
  Inovação (I): Aplicação prática do conhecimento científico para criar soluções, produtos ou processos úteis para a sociedade e setores produtivos.
  Difusão (D): Compartilhamento do conhecimento científico com a sociedade, promovendo engajamento, compreensão pública e formação de novos talentos.

Fonte: FAPESP - CEPID

3. Justificativa da alternativa correta (B)

Criar mecanismos de engajamento e interação com a sociedade: Difusão (D) – Promove diálogo e compreensão pública da ciência.
  Transferir conhecimento e tecnologia: Inovação (I) – Leva descobertas ao setor produtivo ou público.
  Questionar ou avançar o entendimento: Pesquisa (P) – Atividade típica da pesquisa científica.
  Formar recursos humanos qualificados: Pesquisa (P) – Envolve aprendizagem na prática da pesquisa.
  Inspirar jovens talentos: Difusão (D) – Motiva novas gerações para a ciência.

4. Análise das alternativas incorretas

A: Confunde formação de recursos humanos e engajamento social com pesquisa e inovação.
  C: Classifica erroneamente difusão e inovação em atividades que são claramente de pesquisa ou difusão.
  D: Exagera o papel da inovação em atividades voltadas ao público e à formação.
  E: Enquadra difusão e inovação como pesquisa, o que não corresponde ao objetivo dessas ações.

5. Estratégias para interpretação
Leia atentamente os verbos de ação de cada item: "engajamento", "transferir", "questionar", "formar", "inspirar". Conecte-os ao conceito-chave do campo (P, I, D). Fique atento a termos voltados para sociedade (difusão), setores produtivos (inovação) e avanço do conhecimento (pesquisa).

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As atividades a seguir são parte do programa CEPID da FAPES...

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