A predominância da afetividade orienta as primeiras reações ...
aprendizagem se desenvolveram, instituindo paradigmas
educacionais, como é o caso do empirismo, do inatismo, da
psicologia cognitiva, do construtivismo, do sociointeracionismo,
do associacionismo, entre outras. Considerando as diferentes
concepções de aprendizagem, julgue os próximos itens.
Quem afirma isto é Wallon, e não o Piaget.
A afetividade, por sua vez, seria a primeira forma de interação com o meio ambiente e a motivação primeira do movimento.
À medida que o movimento proporciona experiências à criança, ela vai respondendo através de emoções, diferenciando-se, para si mesma, do ambiente. A afetividade é o elemento mediador das relações sociais primordial, portanto, dado que separa a criança do ambiente.
As emoções são, também, a base do desenvolvimento do terceiro campo funcional, a inteligência.
O correto seria o esquemas sensoriais e Motores e inteligência Prática.
Piaget (2007) descreve como extraordinário o desenvolvimento mental do bebê, do nascimento até a aquisição da linguagem. Tal período é decisivo para todo o curso da evolução psíquica: é nele que o bebê conquista, através da percepção e dos movimentos, todo o universo prático que cerca a criança. No inicio desse desenvolvimento, o recém-nascido traz tudo para seu corpo e ao final dele, inicia-se a linguagem e o pensamento, começando então a interação com o mundo exterior. FONTE:
Afetividade é palavra chave do pensador Wallon.
Pensamento anterior a linguagem função simbólica para o formalizar os conceitos.
Pensamento anterior a linguagem função simbólica para o formalizar os conceitos.
Gabarito: E - errado
Para compreender o motivo pelo qual a alternativa é considerada errada, é importante revisitar as ideias de Jean Piaget sobre o desenvolvimento infantil. Piaget, um renomado psicólogo do desenvolvimento, teorizou que as crianças constroem o conhecimento através de interações com o ambiente, e não apenas por meio de influências afetivas ou sociais.
Ele concebeu o desenvolvimento cognitivo em quatro estágios principais: sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais. No estágio sensório-motor, que vai do nascimento até aproximadamente os dois anos de idade, o bebê explora o mundo predominantemente através de seus sentidos e habilidades motoras. A afetividade é uma parte importante do desenvolvimento, mas ela não orienta as "primeiras reações" do bebê em relação ao mundo físico no sentido de ser o mediador principal. Pelo contrário, é a interação sensorial e motora direta com o ambiente que desempenha um papel fundamental na construção do conhecimento nessa fase.
Portanto, a afirmação de que a afetividade orienta as primeiras reações do bebê de maneira a intermediação principal com o mundo físico não está em consonância com as teorias de Piaget, que enfatiza a importância das descobertas sensoriais e motoras autônomas no início da vida. Por isso, a alternativa é errada.
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