Analise os versos: "Mas essa dor da vida que devora / A âns...

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Q3613655 Literatura
Analise os versos: "Mas essa dor da vida que devora / A ânsia de glória, o dolorido afã.../
A dor no peito emudecera ao menos / Se eu morresse amanhã!"
Estes versos contêm características do período literário brasileiro, identificado como: 
Alternativas

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Alternativa correta: D - Romantismo Segunda Geração.

1. Tema central:
A questão pede para identificar a escola literária dos versos citados, exigindo do aluno a capacidade de reconhecer características temáticas e estilísticas próprias de cada período literário.

2. Resumo teórico:
O Romantismo foi um movimento que valorizou a emoção, o subjetivismo e a exaltação do eu. Em especial, a Segunda Geração Romântica (também chamada de ultrarromântica), no Brasil, destacou-se por temas como sofrimento existencial, pessimismo, desejo de morte, fuga da realidade e um sentimentalismo profundo. Poetas como Álvares de Azevedo expressavam angústias, melancolia e idealização da morte como libertação das dores do mundo. (Fonte: Cândido, Antonio. Formação da Literatura Brasileira)

3. Justificativa da alternativa correta:
Nos versos apresentados, há referências claras à dor existencial (“dor da vida que devora”), à ânsia de glória e ao desejo de morrer (“Se eu morresse amanhã!”). Essas características são marcas centrais da Segunda Geração do Romantismo. O sentimento de incompletude, o pessimismo e o anseio pela morte são recorrentes em autores desse período — especialmente Álvares de Azevedo, autor do famoso poema “Se eu morresse amanhã”.

4. Análise das alternativas incorretas:

  • A - Barroco: O Barroco apresenta contraste, dualidade e religiosidade, geralmente com conflitos entre corpo e alma. Não corresponde ao tom subjetivo e existencial do poema citado.
  • B - Romantismo Primeira Geração: Foca no nacionalismo, natureza idealizada e valorização do índio. Não há, nos versos, patriotismo nem exaltação da natureza brasileira.
  • C - Arcadismo: O Arcadismo valoriza a simplicidade, o bucolismo e a razão; seus temas evitam o sentimentalismo exacerbado visto no poema citado.

5. Estratégias de interpretação:
Procure por palavras que expressem sentimentos profundos, pessimistas ou ligados à morte. Identifique se o poema fala de natureza (1ª geração), sofrimento existencial (2ª geração) ou engajamento social (3ª geração). Evite confundir dor existencial com religiosidade (Barroco) ou bucolismo (Arcadismo).

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