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Celular antes dos 13 impacta saúde mental e pode afetar 1 em cada 3 jovens da próxima geração, diz estudo

Pesquisa mostra que quanto mais cedo o primeiro smartphone chega, piores são os indicadores de saúde mental, como autoestima, regulação emocional e resiliência


Desde os anos 2000, o celular se tornou praticamente um apêndice da infância. A promessa de conexão e entretenimento – tudo na palma da mão – veio acompanhada de riscos pouco visíveis, mas com impactos significativos. Um estudo recém- -publicado no Journal of Human Development and Capabilities aborda justamente o que mais está em jogo nessa história: a saúde mental. Uma das descobertas mais importantes do estudo é que, quanto mais jovem a geração, pior tende a ser o nível de saúde mental e bem-estar. Isso contrasta com o que se observava historicamente: uma curva em formato de U ao longo da vida, em que o bem-estar costumava cair na meia-idade, mas melhorava novamente com o tempo.


(Disponível em: https://veja.abril.com.br/saude/. Acesso em: julho de 2025.)


A problemática do uso de smartphones por crianças e adolescentes é uma questão que desperta a cooperação entre familiares, escolas, sociedade, empresas e Estado. Nesse sentido, são medidas para o enfrentamento dessa realidade:

Alternativas

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Tema central: Interpretação de Texto, com foco nos conceitos de coesão e coerência textual, essenciais para identificar a alternativa que propõe medidas adequadas para enfrentar o impacto do uso precoce de smartphones na saúde mental de jovens.

Justificativa da alternativa correta (C):

A alternativa C é a mais adequada porque apresenta medidas equilibradas e articuladas para o contexto exposto no texto: alfabetização digital focada em saúde mental, restrições mais rígidas nas redes sociais e responsabilização das empresas de tecnologia. Todas as propostas mantêm lógica interna e sentido total (coerência), além de articular bem as ações por conectores como “com foco” e “aliada à” (coesão). Isso está alinhado ao que destaca Bechara (Moderna Gramática Portuguesa): “Um texto coerente deve apresentar ideias relacionadas entre si e à proposta central, evitando contradições.”

Análise das alternativas incorretas:

A) Incentiva exercícios e jogos on-line. Isso desvia do foco: jogos virtuais podem estimular ainda mais o uso de telas, fugindo da preocupação com a saúde mental prejudicada pelo uso precoce dos dispositivos. Falta coerência com o cenário apresentado no texto.

B) Propõe multas e penalidades, inclusive aos professores. Embora penalizar empresas tenha relação, punir escolas e professores foge da lógica de responsabilização correta. Isso extrapola indevidamente a proposta, tornando a alternativa incoerente.

D) Diz que a socialização deve ser “apenas através das mídias”, reforçando o uso de tecnologia cedo, o oposto do recomendado no texto. Isso quebra tanto a coerência quanto os objetivos do texto-base.

Estratégia para provas: Observe se as alternativas atendem à idéia central do texto e se não há contradições ou recomendações opostas ao contexto apresentado. Atenção especial aos conectores e ao encadeamento de ideias.

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Comentários

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difícil... fiquei entre A e C e advinha qual marquei kkk

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