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Investir em educação para meninas: um passo essencial para o desenvolvimento sustentável


Quando pensamos em desenvolvimento sustentável, é comum associar o tema às inovações tecnológicas e à preservação ambiental. No entanto, há um pilar essencial, e muitas vezes invisível, que sustenta todas essas transformações: a educação. E, dentro desse universo, investir na educação de meninas é uma das estratégias mais eficazes para transformar realidades e construir sociedades mais justas e inclusivas. De acordo com um relatório da UNESCO divulgado no ano passado, o custo para a economia global da evasão escolar e da falta de educação pode chegar a 10 bilhões de dólares por ano até 2030 – valor superior à soma dos PIBs anuais da França e do Japão juntos.


(Disponível em: https://al1.com.br/informacao/noticias/156363/. Acesso em: julho de 2025.)


O desenvolvimento sustentável não se faz sem educação. Logo, as meninas são as mais afetadas nesse cenário, sobretudo, aquelas de baixa renda. Dessa forma, podem ser apontadas como medidas para garantir sua permanência nas escolas: 

Alternativas

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Tema central da questão: Interpretação de Texto, com foco nos conceitos de coesão e coerência textual.

A questão exige que você identifique as medidas coerentes e que estejam logicamente conectadas ao objetivo citado no texto: garantir a permanência das meninas, sobretudo as mais vulneráveis, nas escolas.

Justificativa da alternativa C (correta):

A alternativa C apresenta ações específicas e alinhadas com o problema exposto, promovendo coesão (por manter ligação direta entre o objetivo e as propostas) e coerência (pois todas se relacionam ao combate à evasão escolar de meninas em situação de vulnerabilidade):

  • Dignidade menstrual: combate faltas escolares causadas por falta de acesso a itens de higiene.
  • Prevenção da gravidez na adolescência: mantém as adolescentes nos estudos.
  • Vagas em creches: ampara mães estudantes.
  • Incentivo criativo feminino: promove protagonismo e interesse escolar.

Essas ações solucionam obstáculos reais à permanência das meninas nas escolas, o que demonstra lógica textual e respeito à realidade do problema.

Análise das alternativas incorretas:

A - Aborda temas deslocados (como moradia e competição) e inclui medidas pouco eficazes (abono de faltas), destoando da proposta principal. Falta coerência com o texto.
B - Menciona benefício a classes altas, escolas privadas e intercâmbios, contrariando o foco nas meninas de baixa renda. Não há coerência nem coesão.
D - Valoriza a meritocracia (pode excluir quem já enfrenta desvantagens) e inclui economia doméstica, reforçando estereótipos e desviando do eixo da permanência escolar.

Segundo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), a coerência textual exige que as ideias estejam ligadas ao propósito central. Já Koch e Elias destacam que a coesão une as partes do texto para formar sentido.

Estratégia: sempre busque as alternativas que dialogam de forma lógica e direta com o texto-base, rejeitando desvios temáticos, exageros ou propostas que não se relacionam ao objetivo.

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