Considerando a tipologia e o gênero textual que caracteriza...
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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE - Engenheiro de Segurança do Trabalho (Secretaria Municipal de Saúde) |
Q3952370
Português
Texto associado
Não sou igual a você
Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício. Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes é um grande desafio para o ser humano.
Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa diferente de você e faz coisas que você não faz e vive outras realidades que nada tem a ver com a sua desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa. Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.
O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e saber que, assim como você, o outro tem seus costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.
Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça. Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito ruim. É um desafio para o ser humano conviver pacificamente com as diferentes formas de viver. Será que você consegue?
CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013. Disponível em: https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Considerando a tipologia e o gênero textual que
caracterizam o texto apresentado, analise a forma de
organização discursiva, a finalidade comunicativa
predominante e os recursos linguísticos mobilizados pelo
autor na construção do sentido, e assinale a alternativa
CORRETA.
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a predominância expositivo-argumentativa em organização reflexiva: “Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício. [...] Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro [...] Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça. [...] Será que você consegue?”; o texto apresenta um tema geral, desenvolve avaliação e contraposição de condutas e encerra com interpelação ao leitor, o que confirma a alternativa B.
Tema central: convivência com diferenças
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o texto não apresenta sequência narrativa. Não há enredo, personagens individualizados, marco temporal nem sucessão de acontecimentos encadeados. O texto formula uma reflexão geral sobre diferenças humanas e avalia atitudes diante delas; verbos de ação e situações hipotéticas não bastam para caracterizar narrativa.
B
Certa
A alternativa B está correta porque identifica a forma real de construção do texto: ele expõe o tema da convivência com as diferenças e o desenvolve por reflexão e argumentação. Isso aparece nas generalizações sobre “qualquer pessoa” e “ser humano”, nos juízos de valor como “é um grande desafio”, “isso é fácil” e “Difícil mesmo é”, no contraste entre agressão e aceitação do outro, e na pergunta final dirigida ao leitor. Esses recursos mostram finalidade de provocar reflexão sobre o comportamento humano, não de narrar, descrever estaticamente ou instruir por etapas.
C
Errada
Está errada porque não há predominância injuntiva. O texto não organiza comandos, procedimentos ou instruções práticas para resolver conflitos. A interpelação ao leitor em “Será que você consegue?” tem função reflexiva, não instrucional; ela provoca exame de consciência, mas não estabelece passos de ação.
D
Errada
Está errada porque o texto não é descritivo em natureza predominante. A enumeração de emoções e referências à diversidade é acessória. O núcleo do texto está no desenvolvimento de uma tese sobre aceitação do outro, com avaliações e oposição argumentativa entre reações possíveis, o que afasta a ideia de apresentação estática de elementos sociais.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre interlocução e injunção: a pergunta final ao leitor pode parecer orientação direta, mas, no texto, ela funciona como fechamento reflexivo dentro de uma argumentação.
Dica para questões semelhantes
- Verifique se o texto apresenta tema geral e ponto de vista desenvolvido; isso aponta para sequência expositivo-argumentativa.
- Não classifique como injuntivo só porque o autor fala com o leitor; injunção exige comandos, instruções ou procedimentos predominantes.
- Para reconhecer narrativa, procure enredo, personagens definidos e progressão temporal de fatos; se isso não aparece, descarte essa tipologia.
- Enumerações isoladas não tornam o texto descritivo quando a progressão principal está na defesa de uma ideia.
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