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Q3457086 Educação Física
Nas duas últimas décadas do século XX cresceram as críticas e discussões sobre o modelo focado no esporte de rendimento que predominava na Educação Física brasileira. Em função dessas discussões, várias abordagens pedagógicas surgiram desde então. Assinale a alternativa correta sobre as abordagens pedagógicas.
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A decisão dependia de identificar qual alternativa correspondia à abordagem crítico-emancipatória, cuja marca teórica é a didática comunicativa.

Tema central: Abordagens pedagógicas da EF
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A esportivista está ligada ao esporte institucionalizado, à técnica, ao rendimento e à seleção. A alternativa desloca para ela a formação crítica do cidadão e os valores olímpicos como núcleo definidor, o que não corresponde à caracterização apontada na base.
B
Certa
A alternativa B está correta porque associa a abordagem crítico-emancipatória à didática comunicativa e à problematização crítica de sentidos e significados.
C
Errada
Incorreta. A ideia de que há momentos mais adequados para o ensino conforme as fases de crescimento e desenvolvimento humano pertence à abordagem desenvolvimentista. O erro é atribuir esse critério ao construtivismo.
D
Errada
Incorreta. A noção de que o sujeito não é passivo e constrói conhecimento ao agir sobre o meio é típica do construtivismo. A alternativa erra ao apresentar essa formulação como se fosse da teoria desenvolvimentista.
E
Errada
Incorreta. A saúde renovada valoriza promoção da saúde e hábitos de vida ativa, mas a alternativa a reduz ao exercício físico como meio de fortalecimento físico e mental e ainda o coloca como objetivo mais importante da Educação Física escolar. Essa hierarquização exclusiva não define a abordagem.
Pegadinha da questão
A questão explorou trocas de características entre abordagens, especialmente entre construtivismo e desenvolvimentista, além de usar termos valorizados como cidadania crítica para mascarar a esportivista e reduzir saúde renovada a condicionamento físico.
Dica para questões semelhantes
  • Confira se a característica apresentada é realmente o núcleo definidor da abordagem, e não uma qualidade genérica positiva.
  • Separe construtivismo e desenvolvimentista pelo foco: construção do conhecimento pelo sujeito ativo não é a mesma coisa que adequação do ensino às fases de desenvolvimento.
  • Em questões comparativas, elimine alternativas que misturam abordagem com finalidade própria de outra.

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Comentários

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B Correta. A abordagem crítico-emancipatória, fortemente influenciada por autores como Paulo Freire e Jürgen Habermas, busca a superação da visão meramente técnica ou biologizante do corpo e do movimento. Ela propõe que a Educação Física seja um espaço de reflexão crítica, diálogo e problematização das práticas corporais e seus significados sociais, culturais e políticos. A didática comunicativa é fundamental para que os alunos possam expressar suas percepções, debater ideias e construir conhecimentos de forma autônoma e consciente.

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