Alternativa correta: D - sinônimo de saúde física e mental, promotora de saúde, regeneradora da raça, das virtudes e da moral.

Tema central: A questão aborda as bases sócio-históricas da Educação Física durante o período do discurso médico higienista (final do século XIX e início do século XX). É fundamental compreender como a Educação Física foi associada à saúde, moralidade e regeneração da sociedade nesse contexto.

Resumo teórico: O discurso higienista defendia que a Educação Física era uma ferramenta para melhorar a saúde pública, controlar epidemias e fortalecer a "raça" (termo da época), promovendo valores de moral e disciplina. Médicos e autoridades queriam tornar a sociedade mais saudável e produtiva, vendo o corpo como reflexo do avanço da nação (cf. SOARES, Carmen Lúcia. "Educação Física: raízes europeias e Brasil").

Justificativa da alternativa D: Essa alternativa está correta porque reflete o papel atribuído à Educação Física na época: instrumento para saúde física e mental, regeneração moral e fortalecimento coletivo. As aulas visavam hábitos saudáveis, disciplina e prevenção de doenças — fundamentos das políticas de saúde pública do período.

Análise das alternativas incorretas:

A – Errada. Fala em formação de jovens críticos e conscientes, conceito mais moderno, ligado à abordagem crítica da Educação Física, não ao discurso higienista.

B – Errada. O lazer e recreação não eram o foco do higienismo, mas sim saúde e controle disciplinar.

C – Errada. O controle das atividades físicas não era exclusivo para meninas, mas para todos, visando saúde, disciplina e moral em toda a população.

E – Errada. O higienismo considerava a Educação Física parte fundamental da formação, não um componente secundário ou supérfluo.

Dicas de interpretação: Procure sempre por palavras-chave que relacionem o período histórico à função social atribuída à disciplina. O termo "higienista" remete à valorização da saúde e à preocupação com o coletivo, não apenas com entretenimento ou crítica social.

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Alternativa D

• Finalidade biológica e médica: A prática da Educação Física era voltada para prevenir doenças, melhorar a postura, fortalecer o corpo e garantir uma população mais saudável e produtiva.
• Controle do corpo: O corpo era visto como algo a ser moldado para obedecer padrões de disciplina, higiene e moral.
• Ênfase na obediência e no civismo: As aulas valorizavam a formação de hábitos, como a ordem e a disciplina, preparando o aluno para servir à sociedade e ao Estado.
• Orientação militarizada: Muitos métodos adotados nas escolas eram baseados em ginásticas europeias (alemã, sueca e francesa), com forte componente de disciplina e repetição de movimentos.
• Educação Física como instrumento de saúde pública: Era considerada importante na formação do "cidadão saudável", dentro de uma lógica eugenista presente na época.

Fonte: Chat Gpt

Tendência Higienista

• Final do séc. XIX – início do XX

• Enfoque na saúde pública e prevenção de doenças

• Disciplina corporal e controle social

• Relacionada à medicina e ao combate ao sedentarismo

• Ligada ao ideário de “corpos saudáveis = nação forte”

• Equilíbrio orgânico, prolongamento da vida

• Sinônimo de saúde física e mental, promotora de saúde, regeneradora da raça, das virtudes e da moral.

• Não inclusiva, assepsia social, diminuir doenças e agravos.