Os Grupos Operativos (GO) constituem um dispositivo de trabalho coletivo centrado na realização de uma tarefa, no qual o grupo e seus integrantes se transformam simultaneamente durante o processo de aprendizagem, interação e reflexão.
A partir do contexto descrito, à luz de Enrique Pichon-Rivière, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Os GO oportunizam aprender a pensar, romper estereótipos, elaborar ansiedades frente à mudança, criando assim as condições para que palavras sufocadas tenham lugar, ganhem movimento e criem novos sentidos para as práticas coletivas, através da mediação do coordenador.

PORQUE

II- A função do coordenador é a de obstar os membros do grupo a pensar, ele opera no campo das dificuldades da tarefa e na rede de comunicações, assinala situações manifestas e interpreta a causalidade subjacente.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

Question

Os Grupos Operativos (GO) constituem um dispositivo de trabalho coletivo centrado na realização de uma tarefa, no qual o grupo e seus integrantes se transformam simultaneamente durante o processo de aprendizagem, interação e reflexão.
A partir do contexto descrito, à luz de Enrique Pichon-Rivière, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Os GO oportunizam aprender a pensar, romper estereótipos, elaborar ansiedades frente à mudança, criando assim as condições para que palavras sufocadas tenham lugar, ganhem movimento e criem novos sentidos para as práticas coletivas, através da mediação do coordenador.

PORQUE

II- A função do coordenador é a de obstar os membros do grupo a pensar, ele opera no campo das dificuldades da tarefa e na rede de comunicações, assinala situações manifestas e interpreta a causalidade subjacente.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: Alternativa A: a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Ou Alternativa B: as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Ou Alternativa C: as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Ou Alternativa D: a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Ou Alternativa E: as asserções I e II são proposições falsas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era a expressão da II que diz que o coordenador deve “obstar os membros do grupo a pensar”. Como isso inverte a função do coordenador nos Grupos Operativos, a II é falsa; sendo a I compatível com os efeitos formativos do GO, o gabarito só pode ser D.Tema central: Coordenador nos GOAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque troca os valores lógicos das asserções. A I é compatível com os objetivos dos Grupos Operativos, enquanto a II é invalidada pela afirmação de que o coordenador deve impedir os membros de pensar.BErradaEstá errada porque depende de considerar a II verdadeira. Isso não se sustenta, já que a expressão “obstar os membros do grupo a pensar” contraria frontalmente a função do coordenador no referencial de Pichon-Rivière.CErradaEstá errada pelo mesmo motivo central da letra B: pressupõe a II como verdadeira. Como a II é falsa, a alternativa cai antes mesmo de qualquer discussão sobre ser ou não justificativa da I.DCertaA alternativa D está correta porque a asserção I descreve finalidades e efeitos compatíveis com os Grupos Operativos de Pichon-Rivière: aprendizagem grupal, elaboração de ansiedades diante da mudança, superação de estereotipias e mediação do coordenador. Já a asserção II é falsa por erro nuclear de conceito: o coordenador não tem a função de impedir o grupo de pensar; ao contrário, atua para favorecer a tarefa, a comunicação e a elaboração das dificuldades e ansiedades ligadas à mudança. Mesmo que a parte final da II mencione funções tecnicamente próximas às do coordenador, a proposição como um todo fica falsa por causa dessa inversão semântica inicial.EErradaEstá errada porque a I não é falsa no referencial apresentado. A falsidade recai sobre a II, não sobre ambas.Pegadinha da questãoA II mistura um erro decisivo no núcleo da frase — dizer que o coordenador impede o grupo de pensar — com trechos que soam tecnicamente corretos sobre comunicação, dificuldades da tarefa e interpretação. A armadilha era aceitar a frase inteira por reconhecer esses elementos finais e ignorar a inversão semântica inicial.Dica para questões semelhantesEm questões com duas asserções, localize primeiro o núcleo conceitual que define a função, não os detalhes acessórios da frase.Se uma proposição traz um elemento frontalmente incompatível com a teoria, ela fica falsa no conjunto, mesmo contendo trechos parcialmente plausíveis.Nos Grupos Operativos, associe o coordenador a facilitação da tarefa, da comunicação e da elaboração, nunca ao bloqueio do pensamento.Não faça a veracidade de uma asserção correta depender da outra quando ela já é compatível por si com o referencial cobrado.

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Os Grupos Operativos (GO) constituem um dispositivo de traba...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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