Sobre as Técnicas Projetivas no diagnóstico das dificuldades...
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Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pilõezinhos - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Psicopedagogo |
Q3882217
Psicologia
Sobre as Técnicas Projetivas no diagnóstico das dificuldades de aprendizagem à luz da Epistemologia Convergente de Jorge Visca, analise as afirmativas a seguir.
I- São utilizadas como um meio de análise e extração do quinto sistema de hipóteses.
II- É preciso considerar a posição dos desenhos do aprendente com um critério de estrutura clínica.
III- O Par Educativo é uma prova projetiva que avalia o vínculo do par família-escola do aprendente.
IV- Avaliam três domínios no contexto dos vínculos de aprendizagem: consigo mesmo, escolares e familiares.
É CORRETO o que se afirma em:
I- São utilizadas como um meio de análise e extração do quinto sistema de hipóteses.
II- É preciso considerar a posição dos desenhos do aprendente com um critério de estrutura clínica.
III- O Par Educativo é uma prova projetiva que avalia o vínculo do par família-escola do aprendente.
IV- Avaliam três domínios no contexto dos vínculos de aprendizagem: consigo mesmo, escolares e familiares.
É CORRETO o que se afirma em:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A decisão dependia de comparar as assertivas com a finalidade e o objeto das técnicas projetivas em Visca: II é compatível com a leitura clínica da posição do desenho e IV com os três domínios dos vínculos de aprendizagem. Como III erra o objeto do Par Educativo e I não corresponde à finalidade técnica indicada, permanecem apenas II e IV, o que leva à alternativa B.
Tema central: Técnicas projetivas psicopedagógicas
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque depende de III como única verdadeira, e III está errada. O Par Educativo não avalia o vínculo do par família-escola do aprendente; seu objeto é o vínculo ensinante-aprendente.
B
Certa
A alternativa B está correta porque apenas as assertivas II e IV se sustentam. A II é válida porque a posição do desenho pode ser considerada na leitura com critério de estrutura clínica. A IV também é válida porque as técnicas projetivas investigam vínculos de aprendizagem nos domínios consigo mesmo, familiar e escolar.
C
Errada
Incorreta porque inclui I, que não se sustenta tecnicamente como finalidade própria das técnicas projetivas, ao afirmar 'análise e extração do quinto sistema de hipóteses'. Além disso, exclui IV, que está correta quanto aos três domínios dos vínculos de aprendizagem.
D
Errada
Incorreta porque, embora IV esteja correta, a alternativa também inclui I, e essa assertiva não se sustenta como enunciado técnico adequado sobre a finalidade das técnicas projetivas.
E
Errada
Incorreta porque trata I e III como verdadeiras. I não se sustenta pela formulação sobre 'extração do quinto sistema de hipóteses', e III erra o objeto do Par Educativo, que não é o vínculo família-escola.
Pegadinha da questão
A confusão central foi trocar o objeto do Par Educativo, atribuindo a ele a avaliação do vínculo família-escola, quando seu foco é o vínculo ensinante-aprendente; a outra armadilha foi aceitar como finalidade técnica das provas projetivas a formulação sobre 'quinto sistema de hipóteses'.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre técnicas projetivas de Visca, confira separadamente três pontos: finalidade da técnica, objeto do vínculo avaliado e domínios investigados.
- Se aparecer Par Educativo, o critério decisivo é lembrar que ele examina o vínculo ensinante-aprendente, não a relação institucional família-escola.
- Na leitura de produções gráficas, não descarte a posição do desenho: ela pode integrar a interpretação com critério clínico.
- Quando a assertiva usar formulação técnica pouco aderente ao uso consagrado da prova, ela não deve ser aceita sem correspondência clara com a finalidade clássica da técnica.
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