As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
articulam-se com as Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Básica e contemplam os
princípios e fundamentos definidos na legislação para
orientar as políticas públicas educacionais da União, dos
Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na
elaboração, planejamento, implementação e avaliação
das propostas curriculares das instituições ou redes de
ensino públicas e privadas que ofertam o ensino médio.
O currículo deve contemplar tratamento metodológico
que evidencie a contextualização, a diversificação e a
transdisciplinaridade ou outras formas de interação e
articulação entre diferentes campos de saberes
específicos, contemplando vivências práticas e
vinculando a educação escolar ao mundo do trabalho e à
prática social e possibilitando o aproveitamento de
estudos e o reconhecimento de saberes adquiridos nas
experiências pessoais, sociais e do trabalho.
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