Os conteúdos de aprendizagem podem ser agrupados por características específicas. De acordo com Antoni Zabala (1998, p. 39):

“Se mudarmos de ponto de vista e, em vez de nos fixar na classificação tradicional dos conteúdos por matéria, consideramo-los segundo a tipologia conceitual, procedimental e atitudinal, podemos ver que existe uma maior semelhança na forma de aprendê-los e, portanto, de ensiná-los”. Nessa perspectiva, analise cada uma das propostas pedagógicas, numere a coluna 2 de acordo com a coluna 1, considerando a classificação de conteúdos utilizada por Zabala (1998;1999) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.