deverá considerar o desenvolvimento de habilidades e competências cognitivas, sem considerar as motoras, na melhora da qualidade de vida diária e vida prática, ambas áreas de estudo e atendimento específicas da Terapia Ocupacional.

desenvolverá atividades de psicomotricidade relacional e funcional, de acordo com o processo terapêutico ocupacional, na atenção e melhora do desenvolvimento global, na valorização e no aprimoramento da destreza e da aptidão do indivíduo.

prestará assistência a indivíduos, no âmbito de suas ações terapêuticas, na adaptação com o meio ambiente, na tríade biopsicossocial, promovendo sua inserção apenas no contexto escolar, que é prioridade para o público infantil atendido. 

desenvolverá atividades somente de psicomotricidade funcional, de acordo com o processo terapêutico ocupacional, na atenção e melhora específica do desenvolvimento motor, na valorização e no aprimoramento da destreza e da aptidão do indivíduo.

desenvolverá a educação psicomotora em todas as esferas de abordagem, época ou fase do desenvolvimento infantil, devendo restringir o uso desse recurso para o público infantil, que é essencialmente o mais atingindo por disfunções psicomotoras.