Considerando a tipologia e o gênero textual que caracteriza...

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Q3955585 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Não sou igual a você


Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da sua é algo estranho para qualquer pessoa. Nem sempre pode ser bom, mas sempre trará algum benefício. Crescer com as divergências, poder conhecer e aceitar diferentes formas de pensamento, ideologias e costumes é um grande desafio para o ser humano.

Saber que ao seu lado tem uma pessoa que pensa diferente de você e faz coisas que você não faz e vive outras realidades que nada tem a ver com a sua desperta emoções inesperadas em qualquer pessoa. Pode ser alegria, raiva, tristeza, amor etc. Não é possível prever como receberemos uma diferente forma de viver.

O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil. Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro e saber que, assim como você, o outro tem seus costumes, suas crenças e comportamentos e que ele vai defendê-los, assim como você defende os seus. Difícil é viver em paz com o vizinho totalmente diferente de você.

Se todos fossem iguais, a vida seria muito sem graça. Olhar para o lado e não ver nada diferente seria muito ruim. É um desafio para o ser humano conviver pacificamente com as diferentes formas de viver. Será que você consegue?


CASTRO, Kika. Manifesto a favor do direito de divergir. 6 abr. 2013. Disponível em: https://kikacastro.com.br/2013/04/06/manifesto-a-favor-do-direito-de-div ergir/ . Acesso em: 18 fev. 2026.
Considerando a tipologia e o gênero textual que caracterizam o texto apresentado, analise a forma de organização discursiva, a finalidade comunicativa predominante e os recursos linguísticos mobilizados pelo autor na construção do sentido, e assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O critério decisivo é a predominância expositivo-argumentativa associada à progressão temática por afirmações gerais, contraste valorativo e pergunta retórica: o texto não narra fatos, não instrui procedimentos e não descreve estaticamente; por isso, a alternativa A é a única compatível com a organização discursiva efetiva.

Tema central: convivência com diferenças
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A se ajusta ao texto porque ele mobiliza ideias gerais sobre a convivência com o diferente e as desenvolve por meio de afirmações valorativas, oposição entre atitudes e interpelação ao leitor. Trechos como "Topar de cara com realidades e ideologias diferentes da sua é algo estranho para qualquer pessoa", "Difícil mesmo é aceitar a ideia do outro" e "Será que você consegue?" mostram que a finalidade é sustentar uma reflexão sobre o comportamento humano diante da diversidade, e não contar fatos, apresentar instruções ou fazer descrição estática.
B
Errada
A alternativa erra ao classificar o texto como narrativo. Não há personagens individualizados, tempo narrativo, sequência de ações nem enredo com acontecimentos sucessivos. As referências a grupos em choque funcionam como exemplificação genérica dentro de uma reflexão, e não como narrativa de fatos.
C
Errada
A alternativa erra porque não há predomínio de injunção. O texto não apresenta comandos procedimentais, instruções passo a passo nem orientação prática direta para resolver conflitos. A interpelação final ao leitor e o tom de aconselhamento não transformam o texto em instrucional; o núcleo é argumentativo-reflexivo.
D
Errada
A alternativa erra ao afirmar natureza descritiva predominante. Embora o texto mencione emoções, costumes, crenças e comportamentos, essas enumerações não servem para retratar elementos de modo estático; elas sustentam um raciocínio sobre aceitar o diferente. O eixo do texto é o desenvolvimento argumentativo de uma tese, não a descrição fixa de traços.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre interlocução direta com o leitor e tipologia injuntiva, além de usar enumerações e situações genéricas que podem induzir, indevidamente, à leitura descritiva ou narrativa. O ponto correto era identificar a predominância, não traços isolados.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique se o texto defende uma ideia e conduz o leitor à reflexão; isso aponta para expositivo-argumentativo.
  • Só marque narrativa se houver enredo, ações sucessivas no tempo e personagens definidos.
  • Só marque injunção como predominante quando houver instruções ou comandos procedimentais, não apenas pergunta ao leitor ou aconselhamento.
  • Se houver enumeração, observe sua função: ela pode servir de apoio à argumentação, e não caracterizar descrição predominante.

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