Em “Assiste À PROGRAMAÇÃO DE TV”, a oração destacada
deve ser classificada como:

Question

Eles sabem tudo. Será?      Nunca os adolescentes foram tão bem informados
sobre sexo. Mas nem sempre eles levam a teoria à prática.
      Há uma notícia ótima no campo do comportamento:
pesquisas mostram que, quando os jovens de hoje vão fazer a
iniciação sexual, já conhecem bem a teoria. A geração atual ---
principalmente os adolescentes das classes A e B --- é
provavelmente a mais bem informada sobre sexo em todos os
tempos. Ela lê a respeito do assunto em revistas, suplementos
de jornais e livros educacionais. Assiste a programação de TV
que tiram dúvidas sobre sexo. Têm à disposição vários sites da
internet que respondem a perguntas relativas ao tema. Por fim,
a educação sexual já é obrigatória na maioria das escolas
particulares e começa a se espalhar também pelo ensino
público. Infelizmente, há uma notícia ruim, que é dada pelo
psiquiatra paulista Jairo Bouer, referência da juventude quando
o assunto é sexo. “Eles não conseguem processar toda essa
massa de informações e, na hora H, fazem quase tantas
burradas quanto à geração anterior”. Ele quer dizer que tanta
teoria não se traduz necessariamente numa prática mais
cuidadosa. O índice de gravidez na adolescência ainda cresce
no país. E o uso de camisinha é abaixo do esperado, apesar de
todas as campanhas de instituições públicas e privadas.
      Quais as razões dessa distância entre a teoria e a
prática? A primeira delas é óbvia: sexo não é só uma questão
de informação, mas também de maturidade. É fundamental o
adolescente conversar de maneira franca com quem está
próximo a ele e pode passar a própria experiência sobre o
assunto --- ou seja, os pais.
      {...}        Outra questão é como falar a linguagem do jovem. O
grosso das campanhas e dos programas de ensino, segundo
especialistas, fracassa justamente nesse ponto. “A maior parte
das escolas recorre a palestras, e elas são chatas”, avalia a
médica Albertina Duarte Takiuti, do Hospital das Clínicas de
São Paulo. {...}
Angélica Oliveira. Veja Especial Jovens, Seção
Comportamento, São Paulo, 2001, págs. 24 e 25.  Em “Assiste À PROGRAMAÇÃO DE TV”, a oração destacada
deve ser classificada como: Alternativa A: Subordinada adverbial temporal Ou Alternativa B: Coordenada sindética conclusiva Ou Alternativa C: Subordinada adjetiva explicativa Ou Alternativa D: Subordinada substantiva objetiva indireta Ou Alternativa E: Coordenada sindética explicativa

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Subordinada substantiva objetiva indireta Gabarito: DFundamento decisivo: No recorte adotado pela banca, a regência de “assistir” sustenta a leitura da oração destacada como complemento verbal preposicionado; por isso, a alternativa oficial é a D, com classificação de subordinada substantiva objetiva indireta.Tema central: regência e subordinaçãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque a oração destacada não expressa circunstância temporal. Não há no trecho relação de tempo entre uma oração principal e outra subordinada; a questão cobra função sintática, e não valor adverbial de tempo.BErradaEstá errada porque não há coordenação sindética conclusiva. Falta conjunção coordenativa com valor de conclusão, e a base indica que a estrutura deve ser tratada como subordinada, não como oração independente ligada por coordenação.CErradaEstá errada porque, mesmo na leitura relativa favorecida pelo trecho literal, a oração não seria explicativa. A base registra que “que tiram dúvidas sobre sexo” tende a retomar “programação de TV”, mas, nesse caso, o valor seria restritivo, não explicativo, já que não aparece isolada por vírgulas nem traz comentário acessório.DCertaA alternativa D é a correta porque o gabarito oficial se apoia numa leitura sintática em que a oração destacada exerce função de complemento verbal preposicionado, vinculada à regência de “assistir”. O critério decisivo, portanto, não é valor de tempo, conclusão ou explicação, mas função sintática de termo completivo do verbo. Há, na base, ressalva expressa de que o trecho transcrito favorece tecnicamente outra leitura; ainda assim, para sustentar o gabarito oficial, a classificação adotada pela banca é a de subordinada substantiva objetiva indireta.EErradaEstá errada porque não há coordenação sindética explicativa. A oração não vem introduzida por conjunção coordenativa explicativa e não apresenta independência sintática em relação ao termo anterior; por isso, não pode ser classificada como coordenada.Pegadinha da questãoA confusão real está no fato de o trecho transcrito favorecer leitura de oração relativa ligada a “programação de TV”, por causa do “que”, enquanto a banca oficializou leitura fundada na regência de “assistir a” para tratar a oração como complemento verbal. Além disso, a alternativa C atrai porque reconhece subordinação, mas erra ao dizer “explicativa”.Dica para questões semelhantesPrimeiro decida se a oração é coordenada ou subordinada: sem conjunção coordenativa e sem independência sintática, eliminam-se as alternativas de coordenação.Se a banca cobrar classificação sintática, verifique a função da oração no período: adjunto adverbial, termo caracterizador ou complemento verbal.Quando houver verbo com regência relevante, como “assistir a”, teste se a banca está tratando a oração destacada como termo exigido pelo verbo.Se a leitura com pronome relativo parecer forte, confira a subclassificação: sem vírgulas e com sentido de delimitação do referente, não se trata de adjetiva explicativa.

🚀 Quer mais performance?

🚀 Quer mais performance?

Em “Assiste À PROGRAMAÇÃO DE TV”, a oração destacada deve s...

Gabarito comentado

Gabarito: D

Clique para visualizar este gabarito

Comentários

Clique para visualizar este comentário

Resumos relacionados

Fonologia: Conceitos Fundamentais e Dicas para Concursos

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas