Um dos temas contextualizados pelos
Parâmetros Curriculares Nacionais é “ensino e
natureza da linguagem”. Assim, leia os
enunciados a seguir e assinale a alternativa que
vai de encontro com o referido documento.

Question

Um dos temas contextualizados pelos
Parâmetros Curriculares Nacionais é “ensino e
natureza da linguagem”. Assim, leia os
enunciados a seguir e assinale a alternativa que
vai de encontro com o referido documento. Alternativa A: O domínio da linguagem, como atividade
discursiva e cognitiva, e o domínio da língua,
como sistema simbólico utilizado por uma
comunidade linguística, são condições de
possibilidade de plena participação social. Ou Alternativa B: Um projeto educativo comprometido com a
democratização social e cultural atribui ao
poder público a função e a responsabilidade de
contribuir para garantir a todos os alunos o
acesso aos saberes linguísticos necessários para
o exercício da cidadania. Ou Alternativa C: Por meio da linguagem, é possível
expressar ideais, pensamentos e intenções,
estabelecer relações interpessoais
anteriormente inexistentes e exercer influência
de um indivíduo sobre o outro.  Ou Alternativa D: Há situações em que a linguagem torna
possível o pensamento abstrato. Ou Alternativa E: A linguagem contém em si a fonte dialética
da tradição e da mudança.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Um projeto educativo comprometido com a
democratização social e cultural atribui ao
poder público a função e a responsabilidade de
contribuir para garantir a todos os alunos o
acesso aos saberes linguísticos necessários para
o exercício da cidadania. Gabarito: BFundamento decisivo: O comando «vai de encontro» pede a afirmação em desacordo. Os PCN atribuem a função «à escola», mas B menciona o «poder público»; por isso, a alternativa a assinalar é B.Tema central: Responsabilidade escolar nos PCNAnálise das alternativasAErradaNão deve ser assinalada porque corresponde ao parágrafo inicial da seção: o domínio da linguagem como atividade discursiva e cognitiva e o domínio da língua como sistema simbólico são condições para a plena participação social.BCertaA divergência de B está no agente indicado para contribuir para garantir aos alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários ao exercício da cidadania. Isso sustenta o gabarito pelo confronto textual, sem significar que o poder público não tenha responsabilidades educacionais ou que a escola seja a única responsável.CErradaNão deve ser assinalada porque preserva as funções atribuídas à linguagem no documento: expressão de pensamentos e intenções, estabelecimento de relações interpessoais e influência sobre o outro. A troca de «ideias» por «ideais» impede tratá-la como transcrição literal, mas não demonstra oposição ao conteúdo dos PCN.DErradaNão deve ser assinalada porque é compatível com a afirmação de que a atividade linguística sobre símbolos e representações possibilita a abstração. A expressão «há situações» não nega essa possibilidade nem afirma que ela exista somente em algumas situações.EErradaNão deve ser assinalada porque retoma a formulação dos PCN que apresenta a linguagem como fonte dialética da tradição e da mudança. Portanto, há correspondência com o documento, não oposição.Pegadinha da questão«Ir de encontro» significa contrariar, não concordar. Além disso, a plausibilidade geral de atribuir responsabilidades ao poder público pode ocultar a troca do agente expressamente indicado no trecho.Dica para questões semelhantesEm comandos com «vai de encontro», procure a afirmação em desacordo com a referência indicada.Ao comparar uma alternativa com um documento, confira quem recebe a função ou responsabilidade: a troca do agente pode decidir a resposta.Diferencie divergência textual de falsidade geral: a alteração de uma atribuição não elimina responsabilidades de outras instituições.Não trate toda diferença de redação como contradição; verifique se ela nega ou modifica o conteúdo afirmado.

Um dos temas contextualizados pelos Parâmetros Curriculares...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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