Alternativa correta: A – Avaliação social

1. Tema central da questão:

A pergunta trata sobre preconceito linguístico e como a sociedade julga o uso da língua por diferentes grupos sociais. O foco é compreender que avaliar uma produção linguística (oral ou escrita) vai além de regras gramaticais: envolve também julgamentos sociais, que podem resultar em discriminação.

2. Resumo teórico:

Bagno (1999, 2002) destaca que a língua tem variantes (sociais, regionais, culturais) e que o que muitas vezes é considerado “erro”, na verdade, é uma diferença de uso entre grupos. A avaliação social ocorre quando julgamos alguém com base na forma como ela fala ou escreve, o que pode gerar exclusão ou preconceito – e não se baseia em critérios pedagógicos, mas sim em padrões sociais.

3. Justificativa da alternativa correta:

A avaliação mencionada no texto é social, pois envolve juízos de valor que recaem sobre maneiras diferentes de falar ou escrever, associando-as a estereótipos ou preconceitos. O objetivo do autor é alertar sobre a discriminação linguística, que é um fenômeno social.

Referência: Bagno, M. (1999, 2002). "Preconceito linguístico: o que é, como se faz".

4. Análise das alternativas incorretas:

• B - Avaliação pedagógica: Relaciona-se ao processo de ensino-aprendizagem, análise do desempenho escolar e objetivos educativos. Não trata da discriminação social.
• C - Avaliação linguística: Refere-se à análise técnica das estruturas da língua, não a julgamentos sociais.
• D - Avaliação educacional: Abrange processos formais de aprendizagem em ambientes escolares, não envolve preconceito social diretamente.
• E - Avaliação conformativa: Termo inadequado; o correto seria “formativa”, que diz respeito ao acompanhamento do desenvolvimento do aluno.

5. Estratégias para interpretação:

Fique atento a palavras-chave como discriminação e juízo de valor. Sempre relacione o enunciado ao contexto social antes de optar por alternativas ligadas a avaliações escolares ou técnicas. Busque identificar se a questão está falando de julgamento social ou educacional.

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