Alternativa correta: C — sequência: V, V, F, V.

Tema central: trata-se das finalidades históricas da Educação Física escolar no Brasil — saber as fases (higienista/médica, militar/nacionalista, crítica ao rendimento e propostas culturais atuais) é essencial para concursos de Base Socio‑Histórica.

Resumo teórico sucinto: no início (século XIX/XX) predominou a influência médico‑higienista e eugenista, com ênfase em saúde e disciplina. No regime militar (1964–1985) a EF reforçou valores nacionalistas e uso do esporte como prestígio e seleção. A partir dos anos 1980 houve críticas ao modelo tecnicista/alto rendimento; porém, não houve uma eliminação imediata e total das práticas anteriores. Atualmente predomina a perspectiva da cultura corporal, que integra jogos, danças, lutas e problematiza sentidos e contextos (ver PCNs e orientações da BNCC para Educação Física).

Justificativa dos itens (1 a 4):

Item 1 — Verdadeiro. Historicamente a EF escolar recebeu fortes influências médico‑higienistas (higiene, saúde, eugenia) e também práticas militares/paramilitares — conclusão corroborada pela historiografia da área.

Item 2 — Verdadeiro. No período militar a EF estreitou vínculos entre esporte, seleção de atletas e projeção nacional; havia forte valorização do desempenho e da disciplina como política de Estado.

Item 3 — Falso. A crítica ao modelo de alto rendimento abriu espaço para novas propostas, mas não gerou uma proposta pedagógica unificada e imediatamente implementada em todo o país, nem eliminou por completo as práticas anteriores — transformação é gradual e conflituosa.

Item 4 — Verdadeiro. A proposta da cultura corporal de movimento busca romper com o tecnicismo, integrando múltiplas manifestações e problematizando seus sentidos — essa é a orientação contemporânea nas diretrizes curriculares.

Análise rápida das alternativas incorretas:

- A (F,F,V,V): erra os dois primeiros itens históricos (1 e 2 são verdadeiros).
- B (V,V,V,V): classificaria o item 3 como verdadeiro — incorreto, pois o item 3 generaliza uma implementação imediata que não ocorreu.
- D (V,F,F,F): erra o item 2 e 4; item 2 é verdadeiro e 4 é verdadeiro.

Dica de interpretação: desconfie de frases absolutas como "eliminando por completo" ou "imediatamente implementada" — costumam indicar alternativa falsa. Relacione épocas às finalidades (higiene → saúde; regime militar → disciplina/nacionalismo; pós‑1980 → crítica ao rendimento; atual → cultura corporal).

Fontes indicadas: Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs, 1997) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para orientações contemporâneas; literatura de história da EF brasileira sobre as influências médico‑higienistas e o período militar.

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