Uma professora do ensino fundamental planeja uma sequência didática alinhada à BNCC, priorizando resolução de problemas, argumentação e uso de diferentes representações matemáticas. Analise as assertivas e classifique como verdadeira (V) ou falsa (F).(_)A BNCC enfatiza o desenvolvimento de competências em detrimento da memorização mecânica.

(_)O ensino de matemática deve restringir-se à aplicação de algoritmos padronizados.(_)A resolução de problemas é eixo estruturante da aprendizagem matemática.

(_)As habilidades previstas na BNCC desconsideram contextos socioculturais.A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Question

Uma professora do ensino fundamental planeja uma sequência didática alinhada à BNCC, priorizando resolução de problemas, argumentação e uso de diferentes representações matemáticas. Analise as assertivas e classifique como verdadeira (V) ou falsa (F).(_)A BNCC enfatiza o desenvolvimento de competências em detrimento da memorização mecânica.

(_)O ensino de matemática deve restringir-se à aplicação de algoritmos padronizados.(_)A resolução de problemas é eixo estruturante da aprendizagem matemática.

(_)As habilidades previstas na BNCC desconsideram contextos socioculturais.A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: Alternativa A: F, V, F, V. Ou Alternativa B: F, F, V, V. Ou Alternativa C: V, V, F, F. Ou Alternativa D: V, F, V, F.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] V, F, V, F. Gabarito: DFundamento decisivo: O ponto decisivo era comparar as assertivas com o núcleo da BNCC para Matemática acionado no enunciado: competências e habilidades, resolução de problemas, argumentação, múltiplas representações e articulação com contextos de vida. Isso leva à sequência V, F, V, F e, portanto, à alternativa D.Tema central: Princípios da BNCCAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque marca a 1ª assertiva como falsa e a 4ª como verdadeira. Isso contraria dois pontos centrais da BNCC: o foco no desenvolvimento de competências e habilidades e a consideração dos contextos socioculturais na construção de sentido das aprendizagens.BErradaIncorreta porque também erra a 1ª e a 4ª assertivas. A BNCC não trata competências como algo secundário diante da memorização mecânica, e tampouco desconsidera os contextos socioculturais dos estudantes.CErradaIncorreta porque erra a 2ª e a 3ª assertivas. A BNCC não admite ensino de Matemática restrito à aplicação de algoritmos padronizados e reconhece a resolução de problemas como elemento central da aprendizagem matemática.DCertaA alternativa D está certa porque corresponde à sequência compatível com as orientações da BNCC para Matemática. A 1ª assertiva é verdadeira, pois a BNCC organiza a aprendizagem por competências e habilidades e rejeita a redução do ensino à memorização mecânica sem compreensão. A 2ª é falsa, porque algoritmos padronizados podem aparecer como recurso, mas o ensino não deve ficar restrito a eles. A 3ª é verdadeira, já que a resolução de problemas é reconhecida como eixo estruturante da aprendizagem matemática. A 4ª é falsa, porque a BNCC articula as aprendizagens aos contextos de vida dos estudantes, e não desconsidera contextos socioculturais.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar a valorização de procedimentos como se a BNCC reduzisse o ensino a algoritmos e, ao mesmo tempo, ignorasse contextualização sociocultural. A base afirma o contrário: procedimentos não são excluídos, mas não podem ser o eixo exclusivo, e a contextualização integra a proposta.Dica para questões semelhantesQuando a questão trouxer BNCC em Matemática com termos como argumentação, resolução de problemas e representações, a tendência é de alinhamento com competências e habilidades, não com treino mecânico isolado.Se a alternativa usar expressões de exclusão como "restringir-se" ou negar centralidade da resolução de problemas, confronte com a orientação da BNCC de aprendizagem significativa e múltiplas formas de pensar matematicamente.Afirmações de que a BNCC desconsidera contextos socioculturais devem ser rejeitadas, porque a base do documento é articular as aprendizagens aos contextos de vida dos estudantes.

Uma professora do ensino fundamental planeja uma sequência d...

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Gabarito: D

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