Criada no século XIX por Francis Galton, a eugenia teve seus...

Tema Central da Questão: A questão aborda a influência da eugenia na Educação Física brasileira nas primeiras décadas do século XX. É importante compreender a relação entre eugenia, saúde pública e as práticas esportivas da época.

Resumo Teórico: A eugenia, desenvolvida por Francis Galton no século XIX, tinha como objetivo melhorar as características hereditárias humanas por meio de práticas sociais e científicas. No Brasil, tais ideias se integraram ao movimento eugênico, influenciando a Educação Física como um meio de melhorar a "raça" e a saúde pública. A Educação Física foi vista como essencial para a regeneração da população, especialmente em relação à saúde das mulheres e à maternidade.

Justificativa da Alternativa Correta (E): A afirmação II é a única correta. Ela destaca que a Educação Física, baseada em pressupostos eugênicos, foi vista como um meio de regeneração da raça brasileira, com foco especial nas mulheres devido à sua função de maternidade. Essa visão reflete a importância dada à Educação Física na promoção de uma saúde "ideal" e à reprodução de uma sociedade saudável e "melhorada".

Análise das Alternativas Incorretas:

• I: A afirmação I está incorreta, pois a Educação Física de orientação eugênica não rompeu com o pensamento médico higienista. Pelo contrário, ela reforçou a importância do exercício físico para a saúde da população, integrando-se aos discursos higienistas da época.
• III: A afirmação III também está errada. Os ideais eugênicos focavam em exclusão e purificação racial, o que é oposto aos processos de inclusão social. As abordagens críticas da Educação Física no final do século XX tinham uma perspectiva inclusiva, enquanto a eugenia era excludente.

Assim, a única alternativa correta é a E, que afirma que a Educação Física foi vista como um fator para a regeneração da raça brasileira, com atenção especial à maternidade.

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Afirmativa I: Incorreta.

A Educação Física de orientação eugênica não rompeu com o pensamento médico-higienista, mas sim o ampliou e distorceu. A preocupação com a saúde e o exercício físico continuou presente, porém, com um viés seletivo e discriminatório. A eugênica, ao invés de abandonar o discurso sobre a importância do exercício para a saúde, o utilizou como justificativa para práticas eugenistas, como a seleção de indivíduos considerados "aptos" para a reprodução.

Afirmativa II: Correta.

A eugênica defendia a ideia de "melhorar a raça" através da reprodução seletiva. A Educação Física, nesse contexto, era vista como um instrumento para fortalecer fisicamente os indivíduos considerados "superiores" e, assim, garantir a perpetuação de suas características. A mulher, por sua função reprodutiva, era vista como um elemento central nesse processo, sendo alvo de programas específicos de educação física.

Afirmativa III: Incorreta.

Os ideais eugênicos são diametralmente opostos aos princípios da inclusão social. A eugênica defendia a exclusão e a discriminação de grupos considerados "inferiores", enquanto as abordagens críticas da Educação Física buscam a inclusão, a diversidade e a valorização das diferenças. A eugênica não antecipou teórica ou praticamente os processos de inclusão, mas sim os de exclusão e eugenia.

No Brasil, a eugenia nasceu associada ao movimento sanitarista, mas, na virada da década de 1920, muitos eugenistas condenavam o país por ter uma população pouco homogênea e saudável e sugeriam medidas como a esterilização de doentes mentais e a segregação racial