Assinale a afirmativa INCORRETA em relação à regência
nominal.

Question

Desafios no caminho de uma escola para todos
    Escolhi o termo desafio como parte do título porque seu
significado etimológico indica bem o que quero comentar. Ele
vem do latim disfidare ou renunciar à própria fé (dis =
afastamento e fides = fé). Na prática, significa aceitar concorrer
novamente, mesmo imaginando-se vencedor. Isso acontece,
por exemplo, quando se promulgam leis, aceitando-se os
obstáculos de sua aplicação. Penso ser esse o caso ao
assumirmos que a escola é para todos, quando historicamente
ela se destinava à elite de alunos que aprendia e se
comportava conforme suas exigências, isto é, quando era para
poucos. As políticas públicas, mesmo se pretensamente
resolveram o acesso à Educação, não sanaram duas questões
primordiais: a aprendizagem e a convivência. Faço uma
reflexão sobre alguns desafios para que a escola de hoje
cumpra esses propósitos.

Um dos maiores parece ser o de adaptar o currículo do
Ensino Fundamental para período integral. Essa mudança
supõe rever a quantidade de conteúdos a aprender, criar
contraturnos, usar tutorias, diminuir a relação entre o
número de alunos e o professor, investir nas séries iniciais,
melhorar as condições de trabalho docente. Essas são
apenas algumas estratégias entre tantas experimentadas no
enfrentamento de um grande problema: a defasagem
idade-série.

Ao abrir-se para os “mais fracos”, quando antes era
privilégio dos “mais fortes”, a escola deve compartilhar com
a família a complexidade da Educação das crianças e dos
jovens. Compartilhar significa cooperar fazendo a parte que
lhe cabe, sabendo que as outras partes sempre serão da
família e de outros agentes sociais ou culturais.

Em uma sociedade orientada por descobertas científicas,
reconhecer a importância da tecnologia se torna uma
necessidade básica. Mas para não virar refém, as questões o
quê, quanto, quando, como e por quê?, relacionadas ao uso
de tablet, celular ou computador na sala de aula, são
essenciais. Sem negar aos estudantes o uso de seu produto
mais complexo e querido, não se pode esquecer que eles
precisam do contato direto com a experiência por meio de um
professor, suas transmissões, as tarefas propostas por ele e
seus modos de ser e de agir.

Observo que os jovens precisam também ser preparados
para uma sociedade global, mas, igualmente, para uma vida
cada vez mais individual, isto é, gerida por escolhas, valores e
responsabilidades assumidas por cada um, ainda que seus
efeitos possam alcançar a todos e ao planeta. Penso que a
escola ainda não aprendeu a ensinar seus alunos a
serem-si-mesmos!

Que ela revise seus hábitos – deixe de ser lugar de
homogeneidade e competição, transformando-se em uma escola da diversidade e da cooperação. Que reconheça que
as diferenças permitem a abertura para uma pluralidade de
valores, costumes, formas de aprendizagem e desenvolvimento.
Antes, Educação correspondia ao que o educador
transmitia aos educandos (educação = educador). Hoje,
trata-se de aprender, o que se aplica tanto a alunos quanto
a professores.

É difícil mudar o olhar, comprometendo-se a trabalhar
o melhor de cada aluno, professor e gestor dentro de suas
possibilidades e necessidades. Para isso, temos de assumir
que todos estão na escola – só falta aprenderem; e todos
estão juntos – só falta saberem conviver.

(Lino de Macedo. Revista Nova Escola. Fevereiro de 2016. 
Com
adaptações.) Assinale a afirmativa INCORRETA em relação à regência
nominal. Alternativa A: Os alunos estão descontentes com a prova. Ou Alternativa B: Ela está apta em assumir a direção educacional. Ou Alternativa C: A união entre professor e aluno é muito significante. Ou Alternativa D: A escola é capaz para trabalhar com crianças especiais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Ela está apta em assumir a direção educacional. Tema central: Regência nominal — relação entre nomes (adjetivos/substantivos) e os termos que lhes completam, muitas vezes determinada por preposições. É fundamental conhecer o uso correto dessas preposições para atender à norma-padrão da Língua Portuguesa.

Alternativa correta (INCORRETA segundo o comando da questão): B) Ela está apta em assumir a direção educacional.

Justificativa: O erro está no uso da preposição “em”. O adjetivo apto exige, conforme a regência normativa, as preposições “a” ou “para”, principalmente com verbo no infinitivo.
Segundo Evanildo Bechara, em Moderna Gramática Portuguesa: “apto a/para” é o correto.

Exemplos corretos:
• Ela está apta a assumir a direção.
• Ele está apto para o cargo.

Análise das demais alternativas:

A) Os alunos estão descontentes com a prova.
Regência correta: “descontente” exige com.
Exemplo (Cunha & Cintra): “Estava descontente com o resultado”.

C) A união entre professor e aluno é muito significante.
Uso correto do adjetivo; não exige preposição após “significante”. Aqui, o termo “entre” indica relação e está de acordo.

D) A escola é capaz para trabalhar com crianças especiais.
Embora “capaz” possa admitir “de” ou “para”, a gramática normativa (Bechara) recomenda: “capaz de” + verbo no infinitivo (capaz de trabalhar), mas “capaz para” não fere gravemente a regência nominal, sendo também aceita por alguns gramáticos, o que justifica não ser a resposta considerada errada nesta questão.

Atenção em provas:
Fique atento a pegadinhas que trocam discretamente preposições exigidas por adjetivos ou substantivos. Se notar que o nome não “casa” com a preposição, revise mentalmente as regras de regência!

Resumo: Alternativa B está errada, pois apresenta a preposição “em” no lugar de “a” ou “para”, contrariando a norma-padrão. As demais seguem a regência nominal correta.

Referências: Bechara (Moderna Gramática Portuguesa); Cunha & Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo).

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Assinale a afirmativa INCORRETA em relação à regência nominal.

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