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Ano: 2025 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2025 - UFMG - Produtor Cultural |
Q3452581 Administração Geral
Leia o texto a seguir.
    A avaliação e o monitoramento de ações culturais são fundamentais para acompanhar o desempenho dos mesmos. Etapa relevante de um planejamento estratégico, é, muitas vezes, não formulada. Para Cunha (2018, p. 167), “quando falamos de monitoramento e de avaliação de programas e projetos, precisamos estabelecer indicadores de várias naturezas que sejam capazes de abarcar a diversidade de nossas atividades e de traduzir a realidade das instituições culturais. O primeiro passo é sabermos o que queremos e quais ferramentas teremos para analisar os processos cotidianos (como questões financeiras, de tempo, de uso de recursos, de desenvolvimento das atividades e de público); e, em seguida, medir o alcance de nossas metas e resultados. [...] Assim, o registro de informações é fundamental para que possamos ter dados comparativos que demonstrem a evolução de determinados processos desejados”.

CUNHA, Maria Helena. Planejamento estratégico de projetos e programas culturais. São Paulo: Ed.

SENAC, 2018, p. 167. [Fragmento]


São exemplos de indicadores de ações culturais:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O texto-base define indicador como evidência usada no monitoramento e na avaliação de ações culturais. A alternativa A é a única que apresenta registros e observações desse tipo.

Tema central: Indicadores em ações culturais
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque apresenta elementos que funcionam como indicadores de monitoramento e avaliação: características do público, críticas veiculadas e lista de presença. Pelo texto-base, indicador é informação usada para acompanhar processos, público, recursos, tempo, metas e resultados, com registro que permita comparação. Esses itens são observáveis e registráveis, o que os torna adequados como parâmetros de acompanhamento.
B
Errada
Está errada porque descreve uma ação cultural concreta, com formato, local, gratuidade e finalidade social. Isso não é indicador; é a própria atividade executada. O erro foi confundir ação/projeto com medida de avaliação da ação.
C
Errada
Está errada porque clareza e objetividade do projeto escrito podem ajudar no planejamento e na execução, mas não constituem indicador de monitoramento ou avaliação. O erro foi trocar um instrumento de planejamento/redação por um parâmetro mensurável de desempenho ou acompanhamento.
D
Errada
Está errada porque apresenta uma formulação genérica e valorativa da ação cultural, sem variável, medida, registro ou critério operacional de acompanhamento. O erro foi tratar um atributo abstrato da proposta como se fosse indicador.
Pegadinha da questão
A questão explorou a confusão entre indicador e a própria ação cultural, além de induzir o candidato a aceitar qualidades genéricas do projeto ou da proposta como se já fossem indicadores.
Dica para questões semelhantes
  • Se a opção traz dado, registro ou evidência comparável de acompanhamento, ela pode ser indicador; se traz a ação em si, não.
  • Diferencie instrumento de planejamento de indicador: projeto bem escrito orienta a execução, mas não mede desempenho.
  • Expressões amplas como inclusiva ou democrática só seriam indicador se viessem convertidas em variável ou critério de acompanhamento.

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