Segundo o diagnóstico apresentado no livro da Academia Bras...
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Q4380385
Conhecimentos Gerais
Segundo o diagnóstico apresentado no
livro da Academia Brasileira de Ciências, qual
é uma das principais limitações estruturais
que afetam a capacidade do sistema de ensino
superior brasileiro de contribuir efetivamente para o desenvolvimento científico e
tecnológico do país?
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: Como o enunciado busca uma limitação estrutural à contribuição científica e tecnológica, o dado decisivo é a dissociação entre ensino e pesquisa e a expansão desarticulada da agenda de inovação. Esse núcleo corresponde à alternativa C.
Tema central: Articulação entre formação e inovação
Análise das alternativas
A
Errada
A base destaca a predominância pública da formação imersa em pesquisa, mas isso não demonstra a distribuição dos programas de pós-graduação de excelência. O contraste sustentado é que a expansão mercantil do ensino superior não equivale, por si, a excelência científica; assim, a afirmação de que instituições privadas com fins lucrativos detêm a maior parte desses programas extrapola o apoio disponível.
B
Errada
O erro está em afirmar a inexistência de políticas de inclusão no ensino superior. O diagnóstico registra Prouni e Fies, o que já afasta essa negação absoluta. Políticas podem ser insuficientes para resolver os problemas de acesso sem que sejam inexistentes; a alternativa transforma uma possível insuficiência em ausência total.
C
Certa
A alternativa C reúne, como síntese interpretativa do diagnóstico, três dimensões relacionadas: formação superior, pesquisa e inovação. O problema não é apenas ampliar o ensino superior, mas articular essa formação à produção de conhecimento e à agenda de inovação, de modo a formar pessoal altamente qualificado. A referência a uma fragilidade maior fora das universidades públicas encontra apoio na concentração predominante da formação imersa em pesquisa nas redes públicas. Isso não significa que toda instituição privada esteja afastada da pesquisa nem que as universidades públicas realizem essa integração perfeitamente.
D
Errada
O diagnóstico recomenda completar a rede pública, em vez de apontar um excesso de universidades federais como entrave central. Além disso, não demonstra a relação causal proposta pela alternativa entre excesso de instituições em regiões metropolitanas desenvolvidas e comprometimento da interiorização. Assim, a explicação territorial apresentada não corresponde ao diagnóstico.
E
Errada
A orientação da oferta apontada pelo diagnóstico é a expansão mercantil de áreas menos complexas e mais lucrativas, não um foco quase exclusivo em engenharias e ciências exatas. Logo, a alternativa atribui ao sistema uma concentração que a base não sustenta e, a partir dela, apresenta a negligência das humanidades como explicação do desequilíbrio formativo.
Pegadinha da questão
A expressão “especialmente fora das universidades públicas” indica uma diferença de concentração, não exclusividade: ela não autoriza concluir que instituições privadas não pesquisem ou que a integração nas públicas seja perfeita.
Dica para questões semelhantes
- Em questões baseadas em diagnósticos, confira a direção da relação causal: aqui, a expansão precisa estar articulada à pesquisa e à inovação para contribuir para a formação qualificada; ampliar o ensino, isoladamente, não assegura essa contribuição.
- Diante de termos absolutos como “inexistência” e “quase exclusivo”, verifique se o diagnóstico realmente sustenta essa intensidade: o registro de políticas existentes ou de outra orientação da oferta pode eliminar a afirmação.
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