No decorrer da história, diferentes concepções metodológicas de ensino foram construídas. No processo
ensino-aprendizagem o papel do professor é fundamental na formação do aluno.
Fonte: MAZETTO, Marcos. Didática: a aula como centro. São Paulo: FTD, 1994
No que diz respeito ao papel do professor e as diferentes concepções de ensino, assinale a alternativa
CORRETA:

Question

No decorrer da história, diferentes concepções metodológicas de ensino foram construídas. No processo
ensino-aprendizagem o papel do professor é fundamental na formação do aluno.
Fonte: MAZETTO, Marcos. Didática: a aula como centro. São Paulo: FTD, 1994
No que diz respeito ao papel do professor e as diferentes concepções de ensino, assinale a alternativa
CORRETA: Alternativa A: Na concepção tradicional se levam em consideração as vivências do aluno, suas emoções, e o
desenvolvimento de uma visão autêntica de si mesmo e do mundo. A expressão oral do aluno ocupa
lugar de destaque. Ou Alternativa B: De acordo com a concepção comportamentalista, o papel do professor é secundário, considerando que
são os alunos que devem ter um comportamento adequado conforme são elogiados ou castigados. Ou Alternativa C: Na concepção sociocultural professor e aluno são sujeitos de um processo em que crescem juntos, por
que ninguém educa ninguém, ninguém se educa. Os homens se educam entre si mediatizados pelo
mundo. Ou Alternativa D: Na concepção cognitivista a ênfase é no papel do professor, que deve repassar informações aos alunos
e processá-las de modo a garantir a memorização pelo aluno.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Na concepção sociocultural professor e aluno são sujeitos de um processo em que crescem juntos, por
que ninguém educa ninguém, ninguém se educa. Os homens se educam entre si mediatizados pelo
mundo. Gabarito: CFundamento decisivo: A alternativa C reproduz a concepção sociocultural de matriz freireana, ao tratar professor e aluno como sujeitos do processo educativo, mediados pelo mundo.Tema central: Concepções de ensinoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque atribui à concepção tradicional características que, segundo a base, são da abordagem humanista: valorização das vivências, emoções, autenticidade e expressão do aluno. A concepção tradicional é centrada no professor, na transmissão de conteúdos e na assimilação ou memorização, não nesses traços.BErradaEstá errada porque, no comportamentalismo, o professor não tem papel secundário. Ao contrário, ele atua organizando estímulos, reforços e contingências para modelar comportamentos; portanto, o erro está justamente na definição do papel docente.CCertaA alternativa C está correta porque apresenta a concepção sociocultural em sua formulação típica, na qual professor e aluno são sujeitos do processo educativo e aprendem em relação dialógica, mediada pelo mundo.DErradaEstá errada porque descreve a cognitivista com traços de ensino tradicional. Repasse de informações e garantia de memorização remetem à abordagem centrada em transmissão, enquanto a concepção cognitivista enfatiza processos mentais de construção, organização e compreensão.Pegadinha da questãoA questão troca características entre concepções: põe traços humanistas como se fossem da tradicional, reduz o papel do professor no comportamentalismo e atribui transmissão e memorização à cognitivista, enquanto a alternativa correta traz formulação freireana típica da sociocultural.Dica para questões semelhantesEm questões sobre concepções de ensino, confira se o papel do professor foi associado ao modelo correto, e não apenas se a descrição parece pedagogicamente positiva.Se a alternativa falar em diálogo, sujeitos do processo e mediação pelo mundo, o referencial é sociocultural, não tradicional ou comportamentalista.Transmissão de conteúdos e memorização aproximam a alternativa da concepção tradicional, não da cognitivista.Vivências, emoções, autenticidade e expressão do aluno são traços humanistas; se aparecerem ligados à tradicional, há incompatibilidade conceitual.

🎯 Saiba o que estudar

🎯 Saiba o que estudar

No decorrer da história, diferentes concepções metodológicas...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas