Um grupo psicoterápico que tem como objetivos a reeducação, ...
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Q4372134
Psicologia
Um grupo psicoterápico que tem como objetivos a reeducação, em nível consciente, das concepções errôneas de
seus integrantes, o treinamento de habilidades comportamentais e uma modificação no estilo de vida segue os
princípios da abordagem
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: O dado decisivo é a combinação, no enunciado, de reeducação consciente e treinamento de habilidades; essa dupla caracteriza a abordagem cognitivo-comportamental e conduz à alternativa E.
Tema central: Identificação da abordagem cognitivo-comportamental
Análise das alternativas
A
Errada
A abordagem psicodinâmica tem como eixo a exploração de significados, motivações e conflitos inconscientes. O foco apresentado, porém, é educativo: revisar concepções em nível consciente e treinar habilidades comportamentais. Esse conjunto não corresponde à elaboração de conteúdos inconscientes que caracteriza o eixo psicodinâmico.
B
Errada
A abordagem gestáltica enfatiza a experiência no aqui e agora, a consciência de si e o contato com o ambiente. Ampliar a consciência da experiência não equivale a avaliar concepções disfuncionais e associar essa avaliação ao treinamento de habilidades, que é a combinação decisiva apresentada.
C
Errada
A perspectiva sistêmica privilegia relações, padrões interacionais e os contextos em que os problemas se constituem. O atendimento ser realizado em grupo não basta para identificá-la: os objetivos descritos focalizam revisão de cognições e aprendizagem comportamental, sem destacar padrões relacionais como eixo da intervenção.
D
Errada
A orientação fenomenológica privilegia a descrição e a compreensão da experiência vivida. A referência ao nível consciente não é suficiente para caracterizá-la, pois o procedimento descrito é a revisão de concepções articulada ao treinamento comportamental, e não a compreensão da experiência vivida como eixo definidor.
E
Certa
A alternativa E está correta porque a terapia cognitivo-comportamental tem caráter educativo e articula dois componentes: a identificação e a avaliação de pensamentos disfuncionais e a aprendizagem e prática de novas habilidades. Assim, a reeducação das concepções corresponde ao componente cognitivo, enquanto o treinamento de habilidades corresponde ao componente comportamental. A aplicação dessas habilidades fora das sessões também é compatível com a mudança de hábitos e de estilo de vida indicada, embora esse último objetivo, isoladamente, não identifique a abordagem.
Pegadinha da questão
A questão oferece pistas isoladas que podem desviar a escolha: atendimento grupal não significa abordagem sistêmica, e trabalhar em nível consciente não significa orientação fenomenológica. O erro é deixar essas expressões prevalecerem sobre a combinação dos objetivos terapêuticos.
Dica para questões semelhantes
- Para identificar uma abordagem, priorize o foco e o procedimento da intervenção, não apenas o formato do atendimento ou uma palavra isolada.
- Diferencie o resultado pretendido do modo de alcançá-lo: mudar o estilo de vida é menos discriminativo do que os processos cognitivos e comportamentais usados para produzir essa mudança.
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