para facilitar a mediação bem como conhecer e intervir na evolução do comportamento lúdico da criança, temos três elementos fundamentais: o interesse lúdico, a atitude lúdica e a ação.

Ferdland propõe a aplicação do Modelo Lúdico como uma forma de o terapeuta ocupacional abordar a criança pela atividade que lhe é mais pertinente, considerando o brincar como ação lúdica, sendo uma atividade objetiva que possibilita interação. 

o Modelo Lúdico é construído para levar a criança a experimentar o prazer de agir e atingir sua capacidade de agir, tendo dois componentes fundamentais: a capacidade de realizar a atividade de maneira habitual e a capacidade de adaptar a atividade e suas possiblidades.

o terapeuta ocupacional intervém, mas não interage na brincadeira influenciando mutuamente a criança.

o Modelo Lúdico é inconciliável com a utilização de outras técnicas específicas que buscam reduzir os limites impostos pela deficiência física no momento das brincadeiras.