As experiências musicais na educação infantil podem favorecer diferentes dimensões do desenvolvimento psicomotor quando articulam percepção sonora e movimento. Atividades envolvendo pulso, localização espacial, interrupção de movimentos e variações gestuais permitem explorar capacidades corporais distintas de forma lúdica.

Associe as atividades musicais da Coluna I com suas respectivas contribuições psicomotoras na Coluna II:

COLUNA I

1.Caminhar acompanhando a pulsação regular de uma música.
2.Tocar objetos sonoros posicionados alternadamente nos lados direito e esquerdo do corpo.
3.Interromper o deslocamento corporal quando ocorre uma pausa musical.
4.Alterar a amplitude dos movimentos conforme mudanças percebidas na música.

COLUNA II 
A.Ajuste da dimensão dos gestos em resposta às características do estímulo sonoro.
B.Organização temporal do movimento em relação a uma referência musical regular.
C.Exploração da lateralidade por meio da orientação das ações corporais no espaço.
D.Controle e inibição voluntária do movimento diante de uma mudança sonora.

A associação correta entre as colunas é: