Tema da questão: interpretação de texto (metáfora, coesão e coerência). O período apresenta comparação e oposição por meio das conjunções como (comparativa) e mas (adversativa), indicando diversidade de trajetórias e igualdade de direitos.

Leitura orientada do enunciado: a frase usa uma metáfora (“voar” = perseguir sonhos/objetivos). Palavras-chave e marcadores discursivos que guiam a interpretação: “como” (estabelece semelhança), “mas” (introduz contraste), “diferentes em seus voos” (há vários modos/caminhos), “iguais no direito de voar” (igualdade de oportunidades/direitos).

Resposta (alternativa incorreta, conforme o comando “não é correto afirmar”): letra C.

Por que a letra C é a incorreta? Ela pressupõe exclusividade de caminho (“só há um caminho certo”). Isso contradiz a ideia central de que as pessoas são diferentes em seus modos de “voar” (isto é, de buscar objetivos). Se há diversidade de voos, não se pode afirmar que exista apenas um caminho válido.

Justificativas das demais alternativas (corretas quanto ao sentido do texto):

A) Defende o respeito às diferenças — coerente com “pessoas são diferentes em seus voos”. O texto valoriza a diversidade de trajetórias.

B) Afirma que todos têm direito a sonhar — corresponde a “iguais no direito de voar”. “Voar” metaforiza sonhar/aspirar, logo a igualdade se aplica ao direito de sonhar.

D) Associa “voar” a alcançar metas — leitura compatível com a metáfora do texto: voar = buscar objetivos/propósitos.

Estratégia para resolver questões assim:

- Localize os marcadores discursivos (ex.: como, mas) e pergunte-se: o que se compara? o que se contrapõe?

- Transforme a metáfora em linguagem literal: “voar” = perseguir sonhos/metas. Isso evita interpretações literais inadequadas.

- Cuidado com palavras absolutas (“só”, “apenas”, “sempre”, “nunca”): frequentemente entram em conflito com textos que defendem pluralidade/diversidade.

Nota gramatical útil: as conjunções como (comparativa) e mas (adversativa) organizam o sentido. Gramáticas normativas (ex.: Cunha & Cintra; Bechara) classificam “mas” como coordenativa adversativa, introduzindo oposição de ideias. Ortografia: “voo/voos” grafam-se sem acento após o Acordo Ortográfico (cf. VOLP/Academia Brasileira de Letras).

Conclusão: a única afirmação que não decorre do enunciado é a da letra C, pois impõe um caminho único, contrariando a ideia de diversidade de percursos com igualdade de direitos.

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