Considerando o processo evolutivo das capacidades intelectuais do educando, inserido no processo educativo, é notório afirmar que este (discente) na sua relação com conhecimento formal necessita apresentar certos progressos em seus aspectos motores, cognitivos, no seu equilíbrio emocional, na relação interpessoal estabelecida e na sua inserção social. Quanto ao seu equilíbrio emocional, entende-se que: