O corpo humano utiliza sistemas de alavancas ósseas para ger...
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Ano: 2026
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Jequitaí - MG
Prova:
FADENOR - 2026 - Prefeitura de Jequitaí - MG - Fisioterapeuta |
Q3834418
Fisioterapia
O corpo humano utiliza sistemas de alavancas ósseas para gerar movimento, classificadas conforme a posição do fulcro
em relação às forças potente e resistente. Acerca das alavancas biomecânicas, registre V, para as afirmativas verdadeiras,
e F, para as falsas:
( ) As alavancas de terceira classe (interpotentes) são as mais comuns no corpo humano, favorecendo a amplitude e velocidade de movimento em detrimento da força.
( ) Em uma alavanca de segunda classe (inter-resistente), o braço de força é sempre menor que o braço de resistência, gerando desvantagem mecânica.
( ) A flexão do cotovelo realizada pelo bíceps braquial contra a gravidade é um exemplo biomecânico de alavanca de terceira classe.
( ) As alavancas de primeira classe (interfixas) têm o fulcro posicionado entre a força potente e a força resistente, como na articulação atlanto-occipital.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
( ) As alavancas de terceira classe (interpotentes) são as mais comuns no corpo humano, favorecendo a amplitude e velocidade de movimento em detrimento da força.
( ) Em uma alavanca de segunda classe (inter-resistente), o braço de força é sempre menor que o braço de resistência, gerando desvantagem mecânica.
( ) A flexão do cotovelo realizada pelo bíceps braquial contra a gravidade é um exemplo biomecânico de alavanca de terceira classe.
( ) As alavancas de primeira classe (interfixas) têm o fulcro posicionado entre a força potente e a força resistente, como na articulação atlanto-occipital.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A resolução depende de reconhecer a posição relativa de fulcro, potência e resistência em cada classe de alavanca: na 3ª classe, a potência fica entre fulcro e resistência; na 2ª classe, a resistência fica entre fulcro e potência, com braço de força maior que o de resistência; e na 1ª classe, o fulcro fica entre potência e resistência. Esses critérios tornam verdadeiras a 1ª, 3ª e 4ª afirmativas e falsa a 2ª, levando à sequência V, F, V, V.
Tema central: Classificação das alavancas biomecânicas
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque marca como falsas a 3ª e a 4ª afirmativas. Isso contraria dois exemplos anatômicos clássicos sustentados pela base: a flexão do cotovelo pelo bíceps contra a gravidade é alavanca de 3ª classe, e a articulação atlanto-occipital representa alavanca de 1ª classe, com fulcro entre potência e resistência.
B
Errada
Incorreta porque considera verdadeira a 2ª afirmativa e falsa a 3ª. O erro decisivo está na 2ª classe: nela a resistência fica entre fulcro e força, de modo que o braço de força é maior que o braço de resistência, produzindo vantagem mecânica. Portanto, a afirmação de que o braço de força é sempre menor e gera desvantagem mecânica está errada. Além disso, a flexão do cotovelo pelo bíceps é, de fato, 3ª classe.
C
Certa
A alternativa C está correta porque corresponde à sequência V, F, V, V, que é a compatível com a biomecânica clássica das alavancas humanas. A 1ª afirmativa é verdadeira, pois as alavancas de 3ª classe são as mais frequentes no sistema musculoesquelético e privilegiam amplitude e velocidade em detrimento da força. A 2ª é falsa, porque na 2ª classe a resistência fica entre fulcro e potência, com braço de força maior que o braço de resistência, o que gera vantagem mecânica, e não desvantagem. A 3ª é verdadeira, já que na flexão do cotovelo o fulcro está na articulação do cotovelo, a potência é aplicada pelo bíceps e a resistência está distalmente, configurando alavanca de 3ª classe. A 4ª também é verdadeira, porque na 1ª classe o fulcro fica entre potência e resistência, como no exemplo clássico da articulação atlanto-occipital.
D
Errada
Incorreta porque torna falsa a 1ª afirmativa. A base é explícita em que as alavancas de 3ª classe predominam no corpo humano e apresentam desvantagem mecânica para força, com ganho de velocidade e amplitude. Portanto, essa primeira sentença é verdadeira e a sequência proposta cai por esse ponto.
E
Errada
Incorreta porque inverte três pontos centrais: a 1ª afirmativa não é falsa, pois a 3ª classe é a mais comum e favorece velocidade/amplitude; a 2ª não é verdadeira, porque a 2ª classe tem vantagem mecânica por apresentar braço de força maior que o de resistência; e a 4ª não é falsa, já que a articulação atlanto-occipital é exemplo clássico de alavanca de 1ª classe.
Pegadinha da questão
A banca explora principalmente a inversão da vantagem mecânica da 2ª classe e a tendência de confundir o arranjo anatômico do bíceps e da articulação atlanto-occipital com outras classes de alavanca.
Dica para questões semelhantes
- Classifique primeiro pela posição dos elementos: 1ª classe = fulcro entre potência e resistência; 2ª = resistência entre fulcro e potência; 3ª = potência entre fulcro e resistência.
- Na 2ª classe, pense em vantagem mecânica para força: braço de força maior que braço de resistência.
- Na 3ª classe, associe desvantagem para força com ganho de velocidade e amplitude; por isso ela é a mais comum no corpo.
- Memorize os exemplos anatômicos clássicos cobrados com frequência: bíceps na flexão do cotovelo = 3ª classe; atlanto-occipital = 1ª classe.
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