Em uma turma, um estudante surdo utiliza a Língua
Brasileira de Sinais para comunicação. Durante as aulas, a
escola conta com profissional habilitado para realizar a
interpretação entre Libras e língua portuguesa. O professor
da turma, entretanto, afirma que não precisa adaptar suas
estratégias de ensino, pois “o intérprete é responsável por
ensinar o conteúdo ao estudante surdo”.
Considerando a organização do trabalho pedagógico
inclusivo, essa afirmação é:

Question

Em uma turma, um estudante surdo utiliza a Língua
Brasileira de Sinais para comunicação. Durante as aulas, a
escola conta com profissional habilitado para realizar a
interpretação entre Libras e língua portuguesa. O professor
da turma, entretanto, afirma que não precisa adaptar suas
estratégias de ensino, pois “o intérprete é responsável por
ensinar o conteúdo ao estudante surdo”.
Considerando a organização do trabalho pedagógico
inclusivo, essa afirmação é:  Alternativa A: correta, pois o intérprete assume integralmente a
função docente perante o estudante surdo.  Ou Alternativa B: correta somente quando o estudante apresentar
dificuldades de aprendizagem.  Ou Alternativa C: inadequada, pois a interpretação linguística não elimina
a responsabilidade pedagógica do professor da turma,
devendo haver articulação entre os profissionais para
garantir acesso ao currículo. Ou Alternativa D: inadequada apenas quando não houver professor do
AEE na escola.

Fênix Instituto LTDA · Accepted Answer

Alternativa [C] inadequada, pois a interpretação linguística não elimina
a responsabilidade pedagógica do professor da turma,
devendo haver articulação entre os profissionais para
garantir acesso ao currículo.

Em uma turma, um estudante surdo utiliza a Língua Brasileir...

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