No contexto das tendências pedagógicas
contemporâneas, especialmente aquelas fundamentadas
em concepções construtivistas, socioculturais e
interacionistas, os métodos de alfabetização devem ser
planejados de modo a respeitar o desenvolvimento
infantil. Considerando esses pressupostos, é correto
afirmar que os métodos de alfabetização devem:

Question

No contexto das tendências pedagógicas
contemporâneas, especialmente aquelas fundamentadas
em concepções construtivistas, socioculturais e
interacionistas, os métodos de alfabetização devem ser
planejados de modo a respeitar o desenvolvimento
infantil. Considerando esses pressupostos, é correto
afirmar que os métodos de alfabetização devem: Alternativa A: Desconsiderar os conhecimentos prévios da criança,
partindo do pressuposto de que todas iniciam o
processo de alfabetização do mesmo ponto e que o
ensino deve ocorrer de forma linear e padronizada. Ou Alternativa B: Priorizar exclusivamente a memorização de sílabas e
famílias silábicas, centrando o ensino na repetição
mecânica e na reprodução de modelos prontos,
independentemente do sentido atribuído pela
criança. Ou Alternativa C: Considerar a criança como sujeito ativo do processo
de aprendizagem, valorizando suas hipóteses sobre
 a escrita, suas interações sociais, suas experiências
culturais e a mediação intencional do professor na
construção do conhecimento. Ou Alternativa D: Antecipar conteúdos formais do Ensino Fundamental,
como exercícios sistemáticos de cópia, treinamentos
ortográficos e avaliações classificatórias, em
detrimento das práticas lúdicas e significativas
próprias da infância. Ou Alternativa E: Uniformizar o ritmo de aprendizagem para todas as
crianças, ignorando as diferenças individuais, os
contextos socioculturais e as necessidades
específicas de cada aluno.

Associação dos Municípios do Alto Uruguai Catarinense · Accepted Answer

Alternativa [C] Considerar a criança como sujeito ativo do processo
de aprendizagem, valorizando suas hipóteses sobre
 a escrita, suas interações sociais, suas experiências
culturais e a mediação intencional do professor na
construção do conhecimento.

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No contexto das tendências pedagógicas contemporâneas, espe...

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