No processo de aprendizagem da leitura e da escrita na
Educação Infantil, inicia-se uma alfabetização informal,
através da construção de sentidos, o levantamento de
hipóteses sobre o funcionamento do sistema de escrita e
o desenvolvimento do interesse pela leitura e pela
escrita. Considerando essa concepção de
aprendizagem, é CORRETO afirmar que:

Question

No processo de aprendizagem da leitura e da escrita na
Educação Infantil, inicia-se uma alfabetização informal,
através da construção de sentidos, o levantamento de
hipóteses sobre o funcionamento do sistema de escrita e
 o desenvolvimento do interesse pela leitura e pela
escrita. Considerando essa concepção de
aprendizagem, é CORRETO afirmar que:  Alternativa A: O contato com diferentes textos e portadores de
escrita favorece a construção de hipóteses pelas
crianças sobre o funcionamento da linguagem
escrita, ampliando seu repertório linguístico. Ou Alternativa B: A escrita deve ser ensinada apenas após a
alfabetização formal, sem qualquer aproximação
prévia com textos e práticas sociais de leitura. Ou Alternativa C: A leitura deve restringir-se a exercícios de repetição
mecânica de letras, sílabas e palavras,
desconsiderando a compreensão de sentidos. Ou Alternativa D: O foco do trabalho pedagógico deve ser na correção
ortográfica, independentemente do processo de
construção da escrita. Ou Alternativa E: A criança aprende a escrever somente por meio da
memorização de letras e palavras, sem necessidade
de interação ou mediação pedagógica.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] O contato com diferentes textos e portadores de
escrita favorece a construção de hipóteses pelas
crianças sobre o funcionamento da linguagem
escrita, ampliando seu repertório linguístico. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão dependia da compatibilidade com a concepção do enunciado: construção de sentidos, levantamento de hipóteses sobre a escrita e interesse pela leitura e pela escrita. Por isso, apenas a alternativa A se ajusta a esse núcleo.Tema central: Letramento na Educação InfantilAnálise das alternativasACertaA alternativa A está de acordo com a concepção construtiva e de letramento indicada no enunciado, porque reconhece que o contato com diferentes textos e portadores de escrita favorece a construção de hipóteses sobre o funcionamento da linguagem escrita. Esse critério é compatível com a ideia de aprendizagem pela construção de sentidos, pela aproximação com práticas sociais de leitura e escrita e pela ampliação do repertório linguístico da criança.BErradaEstá errada porque nega qualquer aproximação prévia com textos e práticas sociais de leitura, enquanto o enunciado afirma justamente uma alfabetização informal na Educação Infantil, com desenvolvimento de interesse, construção de sentidos e levantamento de hipóteses sobre a escrita.CErradaEstá errada porque reduz a leitura a repetição mecânica de letras, sílabas e palavras e exclui a compreensão de sentidos. Isso contraria diretamente o núcleo do enunciado, que valoriza a construção de sentidos no processo inicial de aprendizagem.DErradaEstá errada porque coloca a correção ortográfica como foco principal independentemente do processo de construção da escrita. O enunciado adota uma visão processual, em que a criança elabora hipóteses sobre o sistema de escrita, e não uma lógica centrada em correção precoce.EErradaEstá errada porque afirma que a criança aprende somente por memorização de letras e palavras, sem interação nem mediação pedagógica. Isso é incompatível com a concepção apresentada, que entende a aprendizagem da escrita como processo construtivo, com experiências significativas e formulação de hipóteses.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar o trabalho com leitura e escrita na Educação Infantil como se fosse ou proibido até a alfabetização formal, ou reduzido a treino mecânico, quando o enunciado fala em aproximação significativa com textos, práticas sociais e construção de hipóteses.Dica para questões semelhantesSe o enunciado falar em construção de sentidos e hipóteses, busque a alternativa com contato significativo com textos.Elimine opções centradas em repetição mecânica, memorização ou correção ortográfica precoce.Em Educação Infantil, diferencie aproximação com leitura e escrita de alfabetização formal.

🚀 Mais performance?

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No processo de aprendizagem da leitura e da escrita na Educ...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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