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A Matemática do Troco no Ônibus


Eu estava no ônibus, a caminho da escola, aproveitando o tempo para revisar os cálculos da prova de Matemática. Afinal, sempre tem aquele probleminha surpresa que pega qualquer aluno desprevenido. Mas, como diz minha avó, "quem procura, acha" — e eu acabei achando um problema de Matemática antes mesmo de chegar à escola.

No meio do percurso, entrou uma mulher de expressão fechada. Ela foi até a cobradora e entregou uma nota de cinco reais para pagar a passagem de quatro e vinte. Simples, pensei eu, um troco de oitenta centavos. A cobradora, cordial, perguntou se ela teria uma moedinha de vinte e cinco centavos para facilitar e devolver um real. "Não", respondeu a mulher, parada na catraca, imóvel. A cobradora insistiu: "Então deixa por cinco reais, pra facilitar...". Mas a mulher exigiu seus oitenta centavos.

"Eu não tenho moedas abaixo de um real agora", explicou a cobradora, já sem paciência. A mulher respondeu: "Problema seu! Quero meus oitenta centavos!". Exasperada, a cobradora sugeriu, misturando humor e cansaço: "Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?" A mulher se indignou ainda mais, chamando a cobradora de atrevida.

Antes de descobrir o desfecho, o ônibus chegou ao meu ponto. Desci com a cabeça cheia de números e a sensação de que, de alguma forma, até treinei aritmética com o conflito dos oitenta centavos.

Autor Desconhecido - Texto Adaptado

https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola.php
No trecho "Quer QUE eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?" a palavra "QUE" é classificada, no contexto em que foi empregada, como:
Alternativas

Gabarito comentado

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Tema central: A questão aborda a função morfossintática da palavra “que” em orações subordinadas, exigindo conhecimento sobre a classificação da palavra “que” em níveis morfológico (classe gramatical) e sintático (papel desempenhado na oração).

Justificativa da alternativa correta (A – Conjunção integrante):

No trecho analisado: “Quer que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas?”, o termo “que” introduz a oração subordinada substantiva “que eu pare o ônibus pra descer e procurar troco ou faça um abracadabra pra conseguir as moedas”. Essa oração exerce a função de objeto direto do verbo “quer”.

Segundo gramáticas normativas, como Bechara (Moderna Gramática Portuguesa) e Cunha & Cintra, as conjunções integrantes “que” e “se” são responsáveis por ligar a oração principal a uma oração subordinada substantiva. Um método prático para identificar essa função é substituir a oração introduzida por “isso”: “Quer isso” – a frase permanece coerente, confirmando a análise correta.

Análise das alternativas incorretas:

B) Pronome Relativo: Incorreta. O pronome relativo “que” retomaria um termo anterior e introduziria uma oração subordinada adjetiva, o que não ocorre aqui, pois não temos antecedente.

C) Pronome Interrogativo: Incorreta. Seria empregado se houvesse uma pergunta direta ou indireta (“Que horas são?” “Não sei que livro escolher.”). No contexto, a oração não tem função interrogativa.

D) Preposição: Incorreta. “Que” não exerce função de preposição neste contexto. Preposições introduzem complementos e não subordinam orações.

Orientação para provas: Fique atento(a) ao valor sintático do “que”. Sempre que introduzir uma oração com valor de substantivo, ligada a um verbo, é provável que se trate de uma conjunção integrante. Substitua essa oração por “isso” para facilitar a identificação.

Resumo: “Que” neste contexto é conjunção integrante, pois introduz oração subordinada substantiva, objeto direto de “quer”. Esteja sempre atento ao contexto sintático e à ausência de termo antecedente para evitar confusões em provas.

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Comentários

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VERBO + QUE = Conjunção Integrante (quando estabelecer a ligação entre uma oração e outra).

Verbo + que = Conjunção integrante (= isso)

Substantivo + que = Pronome relativo (=o/a qual/quais, cujo...)

Quer ISSO ? ISSO oque ?  QUE eu pare o ônibus...

Conjunção Integrante

gab a

Verbo + que = Conjunção integrante (= isso)

Substantivo + que = Pronome relativo (=o/a qual/quais, cujo...)

verbo antes conjunção integrante

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