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Q3368397 Português
Leia o fragmento abaixo da obra “A morte é um dia que vale a pena viver”, da autora contemporânea Ana Claudia Quintana Arantes e depois responda a questão.


1. O processo de morrer pode ser muito doloroso para a maioria das pessoas, principalmente por conta da falta de

2. conhecimento e habilidade dos profissionais de saúde ao conduzir esse tempo sagrado da vida humana.

3. Nesse processo, quando temos à nossa disposição uma equipe de saúde de fato habilidosa para conduzir os cuidados

4. com o tempo que nos resta, mesmo que seja pouco, então teremos a chance incrível de sair desta existência

5. pela porta da frente, com horas e glórias dignas de grandes heróis, reis e rainhas da própria vida.

6. Infelizmente, isso ainda está longe de ser a condição disponível para todos os brasileiros. Nem todos os médicos que

7. trabalham com pacientes terminais sabem cuidar de pacientes terminais. A maioria diz que Cuidados Paliativos todo

8. mundo sabe fazer, que é apenas uma questão de bom senso. O problema é que nem todo mundo tem bom senso,

9. embora todos pensem ter! Nunca tive notícia de alguém que tenha procurado um psicólogo dizendo:

10. “Vim aqui me tratar porque não tenho bom senso.” A sociedade precisa entender que Cuidados Paliativos devem ser

11. aprendidos e ajudar os médicos e profissionais de saúde a aprender. É um conhecimento de alta complexidade, de

12. alto desempenho e, principalmente, de altíssima realização. Realização profissional e humana.


Fonte: A morte é um dia que vale a pena viver - Autora: Ana Claudia Quintana Arantes 
Qual a ideia principal que a autora quer passar nesse fragmento de sua obra: 
Alternativas

Gabarito comentado

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Tema central da questão: Interpretação de texto, com foco na identificação da ideia principal. O candidato deve compreender o argumento central do fragmento, diferenciando a posição defendida pela autora das informações secundárias ou exemplos presentes ao longo do texto.

Justificativa para a alternativa correta (A):

A autora enfatiza de forma clara que o processo de morrer pode ser mais digno e menos doloroso quando conduzido por profissionais de saúde capacitados em Cuidados Paliativos. Observe o trecho: “quando temos à nossa disposição uma equipe de saúde de fato habilidosa para conduzir os cuidados com o tempo que nos resta, [...] teremos a chance incrível de sair desta existência pela porta da frente”. Essa construção é central para a compreensão do texto.

Pela norma-padrão de interpretação textual (KOCH; ELIAS), a ideia principal reúne aquilo que o autor realmente defende, diferindo de opiniões alheias, exemplos ou críticas, focando na mensagem essencial. O fragmento faz críticas à ideia de que o bom senso basta e ressalta, por oposição, a importância da formação específica em Cuidados Paliativos.

Análise das alternativas incorretas:

B) Apresenta a tese oposta à defendida pela autora, pois ela alerta que não basta apenas bom senso: “nem todo mundo tem bom senso, embora todos pensem ter!”. Assim, nega, justamente, que qualquer profissional esteja apto ao cuidar do processo de morrer sem preparo específico.

C) Foge do tema central, ao sugerir que o processo de morrer estaria mais ligado a “conceitos pragmáticos da sociedade, sobretudo religiosos”, algo que não é sustentado pelo texto. O foco permanece na formação, habilidade e competência dos profissionais de saúde.

D) Apesar de mencionar “conscientização”, atribui a centralidade do problema a uma falta de investimento estatal e aceitação do processo de morrer, o que também não encontra respaldo no fragmento analisado. O texto dirige-se à deficiência técnica dos profissionais, não a questões de políticas públicas ou costume social.

Elementos centrais para resolução:

  • Identificar a posição explícita da autora (defende a importância dos Cuidados Paliativos especializados).
  • Observar exemplos e críticas como argumentos para reforço, não como ideia principal.
  • Evitar a generalização e interpretações baseadas em inferências ou opiniões pessoais.

Por fim, lembre-se: questões de interpretação textual exigem a leitura criteriosa de todo o fragmento e a busca atenta pela tese principal. Como ensina Bechara: “A compreensão global do texto é que permite precisão nas respostas interpretativas.”

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